皓月当空与繁星满天

“皓月当空”、“繁星满天”是语中常用的两个成语，常有人将它们搭配而用。从语角度来说，它们字数对称、读起来朗朗上口，因而显得珠联壁合。可看似姻缘甚浓的两个成语却并不该出入成对，因为“皓月当空”“繁星满天”是说一轮明月挂在空中，周围繁星似锦、星罗棋布，想来是一幅众星捧月的星空美景。可仔细想来，这是不可能出现的情景。     

电脑杀手 齐佩的威胁

一放学，詹尼就径直回了家。她推开门：“家里有人吗？”“宝贝，妈妈在厨房呢！”詹尼把书包往厅里的沙发上一扔，就进了厨房。“妈妈，你在干什么？”她看见妈妈愣愣地站在洗涤槽旁边，很奇怪地问。“这个废物处理器，不知怎么了……”詹尼妈妈低声说，她的手臂还放在排水管里，“刚才还是好好的，也许被什么堵住了……”废物处理器？詹尼好像忽然看到这机器旋转起来将所有东西都碾碎时的情景。“妈妈！”她控制不住地大叫起来，“马上把手拿出来，快！”凯乐太太凝视着女儿，不知道发生了什么事情。“发生了什么事情，宝贝，我马上就可以…     

再探“sum from i-1 to ∞ (1/i～(1/2))的整数部分”

《一个不等式问题的初等研究》(《数学通讯》1 998年 5月对“求 ∑ni=11i 的整数部分”这一问题进行探讨 .该文提出的具体问题是 :设 an=1 12 13 … 1n,求 a1 0 0 ,a1 998,a2 0 0 0 ,a2 0 2 0 的整数部分 .该文最后又提出无法解决的一个遗留问题 :∑1 999i=11i 的整数部分是 87呢 ,还是 88?笔者在本文中侧重于求 ∑1 0 0i=11i 及 ∑1 999i=1 1i 的整数部分的解法作深层次探究 .1　求 ∑1 0 0i=11i 的整数部分的解法引申求 ∑1 0 0i=11i 的整数部分一题 ,也屡见于诸多中学数学复习用书 ,如《高中数学练习总复习》(江苏教育出版社 )中的…     

科学妙味这样尝——科技馆or游乐场？

＂我长大了要当科学家!＂这是我们＂70后＂、＂80后＂父母儿时的豪言壮语,如今,我们更多的是心安理得、甚至司空见惯地享受科学发展的硕果,而对科学本身却愈发淡漠。顶礼膜拜的少见多怪和心安理得的漠然享受,似乎都是对科学的偏见,那么,科学之于我们的生活,究竟意味着什么？特别是当面对开始对科学产生好奇的孩子,我们就愈发茫然。     

五育融合,让劳动教育绽放新光彩

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。开展好劳动教育,学校须在“融合”上下功夫,把劳动教育与德育、智育、体育、美育融合,把劳动教育贯穿家庭、学校、社会,引导学生形成正确的人生观、价值观,发展学生的核心素养。     

如临深渊

６５０年前，那妖魔来了！在印第安的土地上！酋长闻到了浓烈的烟味，他尖叫着：“离开！快离开！往深山里跑啊！”所有的人都开始行动，人们看到草地在移动，空气中弥漫着焦味，大家只有用尽力气远离这个妖魔，因为没有什么武器可以抵御它！突然，妖魔捅破了地面，酋长知道自己根本不是它的对手，但他还是用长矛抵抗着，他要为他的族人留下宝贵的时间！渐渐地，酋长消失了……等到妖魔饱餐以后，回过头再寻找的时候，它才意识到，所有的人都已经远离了它的视线！酋长用自己的生命，为大家赢得了时间。妖魔狂叫着，异常愤怒！它抱怨自己太心…     

博物馆之夜

战争令牌转瞬间,汉堡包和土豆条在嘴里味同嚼蜡。远处的赫兹劳鲍特里仿佛在龇牙咧嘴地狞〔nínɡ〕笑。几个阿兹特克人打开了笼子。“他们现在就要动手吗?”我问。“现在不,所有的程序都必须尽善尽美。”瓦尔迪兹回答,“你们得穿戴得体面点。”“嗨!这是我最棒的牛仔裤了,衬衣也是最好的。”贾森说。瓦尔迪兹不理他。最后我们都爬出了笼子。“事实上你们该以此为荣。”瓦尔迪兹说,“许多被献祭的阿兹特克人都是自愿地高高兴兴地奉献自己,因为他们所想的全是世界那一头等待着他们的事情。”“我可不想有此荣幸。”贾尼丝说。瓦尔迪兹翻翻眼珠…     

谈当前师德教育的几点思考

教师是人类科学文化知识的传递者,是塑造新一代灵魂的工程师。在今天,教师还是社会主义精神文明的建设者,教师队伍自身建设的状况不但会影响教育的整体发展,而且关乎到社会的精神文明建设,因此,建设一支具有良好素质的教师队伍历来为党和国家所重视。其中提高师德修养水平是教师队伍建设的一项重要工程,各级教育工作者都为此作出了不懈的努力。     

山的那边住着一群精灵——读《中国留守儿童日记》

阅读留守儿童的日记,分享留守儿童的心事,我看到的是别样的童年。在此之前,我所了解的留守儿童是各种媒体探访他们的生活时,他们面对摄像机镜头流露出的惶恐。     

物理课中研究性学习的实践与思考

传统的物理课堂教学片面地强调知识与技能,把学科课程按学科知识逻辑体系来组织教学,以传授书本知识,获得间接经验为主.因此,改革这种传统的教学模式已经是大势所趋.而研究性学习方式在课堂教学中的应用则能弥补传统课堂教学存在的不足,培养学生的各种能力,为教育教学改革吹来一股清新的风.著名教育家苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索