北京市小學實驗五年一貫制兩年來的初步經驗

第一一般情况一九五○年上半年,中央教育部前初等教育司工作同志得到了部長們和蘇聯專家的啟示,深深地感覺到六年初、高分段的小學學制,是資產階級初等學校双轨制的变相,它阻礙着广大農民子女在農村初級小學畢業后再行升學的道路,也阻遏了多数兒童受完全基礎教育的機會,新民主主义社會的人民基礎教育决不能再沿用這樣的學制,而且我們正在遵照共同綱领改革小學教育的內容和教學法並要實行普及教育,如果仍在這樣的小學學制基礎上進行,也是根本不適宜的。所以大家主張很快就得改革小學學制,以便在經濟好轉、經濟建設高潮到來後文化建設高潮必然到來時,更便利地‘實行普及教育’,而使工農子女受同等、同樣的人民基礎教育。幾經研究,大家認為要改革小學學制,必須     

“活武訓”準“活武訓”應力求解放

“辦一所武訓学院,或是辦幾十、幾百個武訓学校,有什麼用呢?只有革命才能解决問題;我覺得你如果有志的話,還是去參加革命罷”!這是我在一九四七年對一位畢業曉莊師範,具武训形式,崇武訓精神,想辦武訓學院,武訓學校……的舊教育工作者——“活武訓”說的幾句話。     

试论舊有小学教育的特质

新中國的新敎育,應不同於舊中國的舊敎育了。但是新敎育中,還遺留着許多舊敎育的成份。這是歷史的必然性。好比社會主義初期,還遺留着资本主義的殘餘一樣。正因爲新的中遺留着舊的成份,所以我們不能不正視舊的,把它批判一番,以便明確地揚棄它的渣滓或是吸取它的精粹,使舊的精粹成爲新的血液,把新的整體純潔健全地建立起來。因此,我很想把舊的小學敎育批判一下。但是我是辦舊教育出身的,所說的未必確當;所以不敢自居『批刊』,只是『試論』而已。     

新疆高等教育空间布局结构非均衡发展的若干思考

由于历史和经济文化等原因,新疆的高等学校主要集中在首府乌鲁木齐市及周边的昌吉、石河子市。新疆的高校不仅数量少,办学层次也比较低,而南疆与北疆又存在着一定的差距。针对新疆高等教育空间布局结构中存在的问题,文章提出了新疆高等教育科学布局的对策与建议。     

新疆研究生培养中存在的若干问题及其对策

研究生培养是高层次人才的培养,由于新疆经济社会发展的需要,对高层次人才的需求越来越强烈。针对新疆研究生培养过程中出现的生源质量低、导师作用不充分、管理过于松散以及少数民族研究生比例偏小等问题,提出了优化新疆研究生培养的对策。     

避免不利“侧翼效应”提高“有效教学”水平

语文教学的有效性一直是人们所关注的,它的标准至少有三条：教学的效率高,学生的兴趣浓,学生的成绩好。为了达到这样的教学要求,人们在目标明确单一、预设准确精当、生成精彩有效上下了很多功夫。但这都是从正面入手寻求解决问题的办法。     

光改革SAT无济于事

大学委员会最近就SAT考试宣布的改革措施,让我想到一句流行语——“太少了,太晚了”（too little,too late）。所谓的改进措施的动机并不是深刻的自我反省,而是为了与主要对手ACT竞争。 SAT理应被抛弃、被取代。SAT被奉为衡量一个学生是否适合上大学的可靠标准,这其实过誉了。大学委员会以一个教育标准裁决者的身份成功地将SAT推销给了家长、学生和大学。     

谨以此文纪念抗美援朝五十周年 风雪长津湖——志愿军入朝第二次战役采访纪事(下)

攻击下碣隅里 华敏和我赶到最前线的时候,我军已攻占下碣隅里。这是一座依山形展开的大镇,附近还有一个简易机场。美海军陆战队第一师占领这里以后,以此为中点,向北、向东分兵北进。我们到达时,已是上午7时,下碣隅里尚冒着浓烟烈火,村道上美军尸体还未移走,战线已向前推进。在不远的东方,我军尚和敌军拼杀,子弹不时从     

学区教育改革的新经验

怎样使学区的系统改革持续长久呢?尤其是在困难时期,为了找到问题的答案,我们一直在集中精力寻找行之有效的学区改革办法。我们目前的工作涉及数个学区,包括加拿大3个,美国2个,英国1个。随着我们对大规模、复杂的学区教育改革的理解越来越深入,我们也从中得到了很多经验和教训,其中有10项是最为重要的。当领导者们充分关注到这10项内容时,他们就能发挥学校的优长,大大提高学生的成绩。例如,在多伦多,在4年内,识字率提高了9个百分点。在爱德芒顿,在4年内,学生成绩在全省评估中提高了11.5个百分点。在芝加哥,学生在基础知识考试中取得了显著的…     

做一个成熟的新闻工作者

欣逢浙江新闻界同行评选“双十佳”,《新闻实践》编辑部的朋友们嘱我写一篇文章助兴。以不名之人谈名家成名之道,不胜遑愧!然盛情难却,只好信笔写就,不妥之处难免,幸诸同行教我。