幼儿园绘画教学改革刍议

幼儿绘画教学既是幼儿美术教育的起点,又是幼儿全面发展教育的重要内容和手段。随着改革的不断深化,幼儿美术教育得到很大的发展,但还存在不少弊端。对此,我想谈一些改进意见。选择合适的教学内容。教材内容是沟通教师与幼儿之间,教与学之间的桥梁,绘画效果与教材的选择密切相关。在选材时,我根据幼儿的年龄特点和发展趋势,以他们乐于接受的内容予以启蒙。（１）根据进度从统编教材中选择教学内容。我根据本班幼儿绘画发展特点和水平,注重从统编教材中选择能反映现实幼儿生活经验的内容。统编教材中画画部分往往只有一个形状,满足…     

浅谈卫生档案信息资源的开发利用

随着我国卫生事业改革的日益深化,卫生监督与卫生防疫工作,对档案信息的需求也更加迫切。近几年来,卫生档案工作有了一定发展。但档案信息资源的开发     

让学生在“玩”中获取新知——“角的分类和画法”教学设计与评析

一、创设情境 引入新课。1．学生玩活动角：旋转活动角的一条边，形成大小不同的角。     

不能只为"体现新理念"而教学

随着课程改革的不断深入,优质课的新评价标准也应运而生。与以往评价课堂教学的标准相比,新评价标准更注重体现评价新课程理念在课堂上的运用情况。因此,为了体现所谓的“新理念”,不少教师在课堂教学中搞起了花架子,不注重实效。下面是笔者在一次优质课评比活动中听到的《圆的认识》中的一个教学片断:师:请同学们拿出课前老师发给你们的正方形、等边三角形,想办法找出它们的中心点。(生个个动手,摆弄图片。)师:谁愿意告诉大家,你是怎么找出正方形中心的?生1:我把正方形对折两次(沿对边中点连线对折),得到一个交点,这个交点就是要找的正方形…     

也谈小学数学教学中的美育

成功的数学教学在一定程度上取决于教师有效地让学生感受到“数学美”。多次美的信息的传递,会使学生的认识产生飞跃,使之成为学生学习数学的动力,达到学好数学的目的。因此,数学教学中的美育,是数学教学中必须研究的问题。 1.数学的抽象性,体现了它特有的宏大美数学的抽象性,使它能容纳万事万物。大到整个宇宙,小到生物细胞的分子结构,无一不以某种“数学形式”存在着。早在公元五世纪,数学家普罗克拉斯就说过:“哪里有数,哪里就有美”。教学中,应该让学生不断感受到这一点。教师要引导学生把数学知识和概念,看作是童话王国里的有生命的东西。如一年级的学生学习自然数“1”时,学生从身边的1支笔、1盒笔说开去:1滴水、1条河,1棵树,1片森林……学生慢慢地感受到“1”是多么奇妙,数是多么奇妙,它可以表示一切事物的多少。又如学生     

创新五种机制深化医疗档案管理

延边大学附属医院,是一所综合性的三级甲等医院。医院档案工作是医院管理的一项重要基础性工作,几年来,我们努力在建立档案管理长效机制上做文章,在强化档案资源建设,深化档案服务上下功夫,     

管理好疾病预防档案为地方病、传染病防治工作服务

敦化市地处吉林省东部高寒山区,各种疾病发生较多,地方病和传染病甚重,尤其克山病的发生和流行为全省、全国重病市之一。我们在30余年的防治工作实践中,积累了一些疾病防治档案材料,并不断地应用到地方病、传染病防治工作中去,对认识发病规律和特点,做好地方病、传染病的防治,取得了积极效果。