中学生应该比什么

有这样一副漫画:课堂上,老师提了一个问题,班上有五个同学举手。突然,其中一位发现了一个新问题——除他以外的另外四个人每人手腕上都带着一块锃新漂亮的     

学乐与乐学

学乐与乐学柳州市师范学校陈桂兰学乐与乐学，虽都有乐，但两者是有区别的，不能混为一谈。学乐，是由于教学活动可乐而学得快乐；乐学，是乐于学习，以学为乐，把学习视为一种精神上的享受。前者是被动的，因有乐而学，乐往往来自学的形式；后者是主动的，出自于对学习意...     

高职电子产品生产工艺与管理课程改革

介绍了工作过程导向的电子产品生产工艺与管理课程改革的具体做法。该课程以实际电子产品为载体,以电子产品生产过程为主线,采用理实一体、实训生产、顶岗实习三环相扣的教学模式,开展工学结合教学。通过理实一体教学,使学生初步掌握工艺管理与技术方面的知识和技能;通过实训生产,使学生真正得到生产工艺与管理的培训;通过顶岗实习,使学生接受一定的职业训练,取得一定的工作经历。经过实践证明,这对提高学生专业技能、职业素养及顺利地进入职业生涯方面取得一定成效。     

图书馆藏书利用率问题研究

藏书利用率是衡量图书馆工作的重要参数,也是图书馆流通管理的主要反馈信息,以其作为评价图书馆工作的指标之一还是很有意义的。研究藏书利用率,一是可以促进图书馆信息资源的开发和利用;二是可以促进图书馆的科学管理。当前,由于各单位资金紧张,书价又猛涨,各个图...     

入世对大众传媒的影响及对策

世贸组织为各国参与国际贸易平等竞争提供了广阔的平台,同时也对各国的经济、政治、文化和社会诸方面带来全面而深刻的影响。中国已站在世贸组织的入口处,抓紧研究并积极应对WTO对我国传媒业的影响,具有重要的现实意义。     

影响高职学生主观幸福感的因素

主观幸福感是衡量个人和社会生活质量的一种重要的综合性心理指标。对影响高职学生主观幸福感的因素探讨有助于为全面提升学生的主观幸福感提供有力的理论依据。高职学生的主观幸福感受就业压力、社会支持、经济状况、学校环境、价值取向、人格特质、归因倾向及自我效能感等外部客观因素和内在主观因素的影响。     

具有定子电压误差补偿的MRAS磁链观测器

在电压型逆变器供电的交流异步电机驱动系统中,应用模型参考自适应(MRAS)磁链观测器进行磁链观测时,常用定子电压给定值代替实际值,从而带来幅值误差和直流偏值,造成磁链观测误差,影响电机低速运行的稳定性.为了提高交流异步电机无速度传感器矢量控制的低速性能,提出了一种定子电压幅值和直流偏置补偿办法,仿真实验验证了所提出方法的有效性     

高职学生主观幸福感的培养

高职学生的主观幸福感与高职学生的心理健康水平、个人素质及高职院校教育教学质量有着重要的关系,通过构建高职院校心理健康教育的积极模式、完善教育教学过程、创造学生幸福成长的教育环境等措施培养高职学生的主观幸福感。     

加强兼职班主任管理是做好学生工作的关键

兼职班主任是专业课教师在业余时间做班级管理工作,是学校工作的骨干力量。学校规章制度的贯彻落实,各项学生工作的具体实施,党的各项路线、方针、政策的宣传及学生培养目标的实现,都离不开班主任工作。班主任直接和学生接触,言传身教,教书育人,一言一行对学生均起着潜移默化的作用。班主任素质的高低,直接影响学生的成长。所以,必须加强对兼职班主任的管理。