加强科技创新 支撑经济发展——2007年科技活动周“科普一条街”科普宣传活动举行

5月20日，由区党委宣传部、自治区科技厅、自治区科协主办的2007年科技活动周”科普一条街”科普宣传活动在拉萨举行。自治区党委常委、自治区常务副主席吴英杰，自治区人大常委会副主任群培、自治区政协副主席次仁卓嘎，自治区科技厅党组书记、厅长多吉次仁，自治区科协主席陈秀芳及拉萨市有关领导来到科普宣传现场指导工作。     

小人翻跟斗

制作材料:木板、铁丝(两根)、有机塑料(用于做"小人")、铜棒、螺丝帽、胶水. 制作原理:利用重力势能与动能的相互转化的规律. 制作方法:1.取两根长30厘米的粗铁丝,弯成如图1所示的形状,两端都锉尖,固定木板上.     

互动式整合营销传播:统合IMC、新媒介以及数据库营销的力量

自上世纪九十年代中期开始,整合营销传播理论传入中国,掀起了一股IMC热潮,为市场营销、广告公关的理论和实践带来了强大的推动力。然而,近年来,有关整合营销传播的研究渐趋消沉。究其原因,主要有二:一,学界和业界对IMC概念和理论本身并未透彻理解;二,对有关IMC新的研究动态和成果未予以足够重视。2002年,舒尔茨教授等人提出了"互动式整合营销传播"的新概念。2003年,舒尔茨和威斯康新大学的JamesW.Peltier、内华达大学的JohnA.Schibrowsky三位教授又在《InternationalJournalofAdvertising》上发表了一篇名为《Interactionintegratedmarketingcommunication:combiningthepowerofIMC,thenewmediaanddatabasemarketing》的论文,通过模型和案例系统阐述了"互动式整合营销传播"的概念,代表了IMC理论研究的最新成果,对国内的有关研究具有重要的借鉴意义。限于篇幅,本刊在发表时删去了文中的案例研究部分。     

试论广告传播对儿童消费心理的影响

儿童在现代社会中所扮演的角色正在发生变化，他们虽然依旧是各自家庭中的重要角色．但却越来越大地影响着家庭的购物习惯。敏感度极强的广告主立即作出反应，小到食品、书籍、服装．大到航空公司．旅游胜地，无一例外地采取“合围”政策．力图使自己在第一时间，第一地点．第一面貌出现在未来的消费巨星面前。广告主十分清楚品牌忠诚度要从儿时开始培养。希望与这些孩子建立联系．     

论高校体育志愿者活动对高校校园体育文化的促进作用

1青年志愿者行动与高校校园体育文化中国青年志愿者行动自1993年12月启动以来,到2000年12月为止,已经有8000多万人次的青年向社会提供了超过40亿小时的志愿服务,其中在校大学生参加志愿服务的比例在各界青年中最高,达到38.3%[1]。中国志愿者根植于中国的传统文化。“其实中国也     

试论蒙古舞的审美特征及其成因

文章对蒙古舞的审美特征：动作之美、气质之美、韵味之美三个部分进行分析；对蒙古舞审美特征形成的原因从蒙古族人民的生活、性格、心理三个方面来分析。同时，还从历史的角度、实践、书籍中查找分析蒙古族舞蹈的特征，让人们通过这些对蒙古舞有更深的了解。     

会展活动策划模式的发展趋势

本文通过对会展活动的深入调研,结合发展会展业的条件,对我国会展活动策划模式的发展趋势进行了研究分析.     

多级乙醇法提取加拿大一枝黄花纤维工艺的研究

以台州加拿大一枝黄花为研究对象,对不同浓度、不同温度,不同时间下,乙醇处理加拿大一枝黄花各组分的变化进行了考察,提出了多级乙醇提取加拿大一枝黄花纤维的新工艺。在此工艺下,选择温度在160℃,第一阶段用100％乙醇先行处理1h,后选择60％L醇处理1h为最佳,木质素去除率达到了66．3％。该工艺为木质纤维素的循环再利用提供了借鉴和理论基础。     

图像修复技术

作为图像复原最重要的研究课题,图像修复技术旨在还原图像当中遗失或损坏的部分信息来让不知晓原图像的观察者察觉不到图像已经损坏。现如今,图像修复技术在图像处理,视觉分析,古画修复,图像特效等当中扮演了不可或缺的角色。本文试图从图像修复技术的概念出发,简述几种典型的图像修复算法,从而引出该技术在日常生活中的应用,最后指出图像修复技术还未曾解决的问题。     

艺术设计专业中的拓展性思维教学模式研究

在全球市场化经济的背景下,各行业发展所需人才的要求强调专业性和综合性,艺术设计专业的教育内容也趋向于非专业化发展的模式,在专业设置、课程架构方面加强了多学科交叉、综合培养的新内容.本文基于我国艺术设计教育模式现状,探讨了如何培养适应时代发展的专业设计人才,在艺术设计专业的教学模式方向上提出拓展性思维教学的重要性和必要性,增强艺术设计专业学生的创新意识,以国际化的视野和信息化的概念影响下,整合各种思维方式来开拓学生的创造性思维,意在提高学生的审美和创作能力.