《易经》的世界观与方法论

在中国古代浩如烟海的学术典籍中,《易经》可算是最古老、最深奥、最富有影响力的一本书了。从《四库全书总目提要》中所谓的“易道广大,无所不包……皆可引以为说”,到今天不绝如缕的“《易经》热”,都说明在我们这个民族的“集体无意识”之中深深地埋藏着一个难以化解的“《易经》情结”。这一情结的影响力甚至已经超越了我们国家的政治疆界,在东北亚和东南亚地区都有其不同程度的表现。例如,在韩国的国旗上就可以看到“太     

《易经》对儒道两系的影响

中国哲学素以儒、道互补而著称。儒家的经典是“五经”,按汉代以后的排列,它们分别是《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》;道家的经典是“三玄”,按魏晋以后的说法,它们分别是《易》、《老》、《庄》。在这里,我们会发现一个饶有兴趣的现象:历史上泾渭分明的儒、道两系,竟均以《易经》为自己的哲学坟典。这究竟是什么原因呢?是后世的学者争相以前人的经典作门面,还是儒、道两家本出于一源?从这一意义上讲,探明《易经》与儒、道之间的联系,便成为中国哲学史研究所应解决的首要课题。然而遗憾的是,也许是由于年代的久远、资料的匮乏、文献与传说的真假难辩,检阅诸多版本的中国哲学史,这一问题却始终未能得到充分的重视,而是有意无意地被忽略掉了。于是,谈儒者始于孔、孟,说道者肇自老、庄,而在此以前的中国哲学,则只留下混沌不清的一个疑团。为了解开这一疑团,笔者曾在《中国文化研究》1994年第1期上撰有《〈易经〉的世界观与方法论》一文,集中阐述了《易经》中所包含的以“阴阳”为载体的两性文化的世界观和《易经》中所运用的以“周易”为形式的素朴辩证的方法论。在这篇文章中,我们将进一步讨论《易经》的上述世界观和方法论是怎样影响和制约着儒、道两系在以后的形成和发展。     

纪念席勒逝世200周年笔谈

陈炎认为，放眼西方美学史的整体演变过程会发现，席勒的《素朴的诗和感伤的诗》更为集中地体现席勒美学思想的时代感与现代性。前所未有的历史感、鲜明的现代性特征、深刻的哲学意味，足以使《素朴的诗和感伤的诗》被载入西方美学的学术史册。刘士林认为，对《审美教育书简》仔细解读，不难发现他在许多方面都突破了康德的体系与原则，表达出了美学史上前所未有的“思想”与“智慧”。席勒美学思想的全部精髓即在于“人是审美教育的产物”，这个天才思想与光辉预言，直接指向了人的自由生存与全面发展的最高理想目标。     

基于3G手机的图书馆自助借还系统

自助借还服务模式作为一种新型的服务方式,有着旺盛的生命力。从3G手机对图书馆自助借还系统的新应用入手,探讨了3G手机在图书馆自助借还系统中的可行性、功能以及操作流程。并且通过与RFID模式的比较,阐述了3G手机在图书馆自助借还系统应用中的优缺点,最后希望这套新应用不断完善,以期发挥其应有的良好效果。     

把握教学时机渗透极限思想

数学思想方法是数学学习的核心价值,是解决问题的行为指南.思想方法非无本之木,它深深扎根于数学知识和学习的过程中.极限思想是数学思想方法之一,在中学阶段具有较广泛的用途和学习价值.通过把握教学时机,寻找合适的契机,适时渗透数学思想方法,能促进学生数学素养的提升.     

“9·11事件”的历史影响和文化反思

作为一件非同寻常的历史变故，发生在美国的“9&;#183;11恐怖事件”不仅葬送了数千名无辜百姓的生命，而且在政治、军事、文化等方面都将产生极为深远的历史影响。受其影响，全球性的政治格局会重新调整，国家间的战争模式会出现变化，世界上的文化关系也将进入一个新的阶段。预测这一势态所可能发生的影响，不仅可以使我们明确自己的国际行为，而且可以使整个人类变得更加成熟起来。     

儒、释、道与李、杜、王

睿宗以后的盛唐时代,儒、释、道同兴并举,不分先后的局面不仅以皇帝诏书的形式确定下来,而且在诗歌领域中也得到了最为集中、最为充分的体现道家、道教思想主要表现为从山水诗派的崛起,到李自自由浪漫、壮丽夸张诗风的形成;佛教美学思想主要表现为从田园诗派的崛起,到王维平淡自然、素朴宁静诗风的形成;儒家美学思想则主要表现为从边塞诗派的崛起,到杜甫忧患黎元、沉郁顿挫诗风的形成.探讨这一问题,不仅有助于对盛唐诗歌美学流变及其繁荣原因的理解,而且有利于以此来进一步分析宗教、哲学与审美文化之间交互影响的复杂关系.     

创造英语环境培养学习兴趣

营造浓厚的英语氛围,培养学生学习英语的兴趣和良好习惯,使学生从小形成正确的读音、良好的情感,提高初步的语言交际能力,是小学英语教学热点和核心。     

建设一流中专校

成都航空工业学校建校三十年了。三十年来，历届校领导同全校教职工一道，始终坚持自力更生、艰苦奋斗的革命精神，努力探索教育规律，不断总结办学经验，促使学技迅速发展，成为全国具有示范作用的国家级重点中专学校。一、全校职工无私车流，学校建设飞速发展三十年前，学校在艰苦奋斗中起步。建校时，仅接管了三十三亩校园面积和三千多平方米砖木结构的破旧平房。校园内乱石成堆，杂草丛生，坑痕交错，连饮用水都无法保证。就是在这样的条件下，师生员工曾冒着刺骨的春寒，下府河捞卵石，拉架连运水泥，揭开了建设成都航校的历史篇章。在…