Unity3D下构件化虚拟仪器功能实现方法

三维虚拟现实漫游仿真和虚拟仪器实验过程仿真是目前两种主要仿真手段,前者能够很好地模拟真实实验场景,后者则能更好地仿真实验细节。为了解决传统虚拟实验交互性弱、开发周期长等问题,提出了一种Unity3D下的构件化虚拟仪器功能实现方法。首先在Unity3D平台上开发多种标准化、可复用的虚拟仪器;然后将虚拟仪器引入虚拟现实场景中,并通过基于事件中心的观察者模式实现虚拟仪器的通信和数据流动;最后,依据构建的虚拟仪器开展典型机械工程测量实验。结果表明,与传统虚拟实验相比,该方法具有更好的真实性、交互性,同时构件化的思想缩短了开发周期。     

浅谈高校青年思想政治工作中的几个关系

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌.关系到我国社会主义现代化建设的目标能否实现.关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”。如何做好高校青年思想政治工作,以适应任务和形势发展的需要,已成为摆在青年思想政治工作者面前的重要而紧迫的课题。总结近一时期以来高校青年思想政治工作实践,笔者以为.当前,做好高校青年的思想政治工作.必须正确认识和着力处理好以下几个关系:     

市政工程施工中的环境保护分析

对市政工程施工中的环境保护分析问题,涉及到对城市建设的长远大计,介绍了市政工程施工对环境产生影响的现状,主要包括市政工程施工中的噪音污染问题、市政工程施工中的粉尘污染问题、市政工程施工中的施工污染物问题、市政工程施工中对水土破坏问题和市政工程施工中对水污染问题。给出了在市政工程施工中对环境保护应采取的措施,主要是市政工程施工中对噪音的防治措施、市政工程施工中对粉尘污染的防治措施、市政工程施工中对污水污染的防治措施、市政工程施工中对水土的保护措施。     

网络虚拟实验中二进制数据的XML传输方法

网络虚拟实验中二进制数据的XML直接传输方法存在节点数目多,解析困难,不利于网络传输等问题.针对上述情况,采用XML的CDATA域封装的方法对二进制数据进行传输.为了解决由ASCII字符引起的语法错误以及CDATA域的异常结束问题,通过Base 64编码技术对二进制数据进行处理.通过一个虚实结合的球杆系统网络虚拟实验对上述方法进行了验证.     

增设辅助量解物理题

设辅助量来解物理题是一种常用的,行之有效的物理方法,它可以帮助我们成功地解答物理题,本通过例题来说明增设辅助量解物理题的方法。     

河北省高校开设珍珠球课程的可行性研究

珍珠球是我国满族传统体育项目。它具有得分区域广泛,得分方式独特,攻守转换速度快,场地器材要求低,运动项目综合性等特点。而高校是文化传播的重要阵地,河北省一些高校的体育课已开始把珍珠球列为必修课或选修课。从学生资源、场地设施、项目特点、高校师资、课程内容、训练基地六个方面对河北省高校开设珍珠球课程的可行性进行分析,使高校体育课程内容更加丰富,学生身心得到健康发展,民族传统体育文化依托学校得以普及和弘扬。     

有机物燃烧问题的两则规律

一、气态烃完全燃烧时,反应前后总体积变化规律［内容］气态烃在氧气中充分燃烧（高于１００℃）时,反应前后总体积变化为：烃分子中氢原子数等于、大于、小于４时,其总体积变化分别为不变、增大、减小。［论证］设某气态烃为ＣｘＨｙ,其完全燃烧时反应式为：ＣｘＨｙ...     

立体价值规律还是商品绝对价值规律?

所谓立体价值规律就是价值规律的宏大体系。在纵的方面,立体价值规律是普遍价值规律和特殊价值规律的统一体;在横的方面,先从质的角度看,立体价值规律就是基础价值规律、职能价值规律和效益价值规律的统一体。从量的角度看,这三种类型的价值规律都是微观价值规律、中观价值规律和宏观价值规律的统一体。截纵为横,积横成纵。价值规律之纵的方面和横方面相结合,构成立体价值规律。在纵的方面,三大规律各自的微、中、宏观规律之间,在横的方面,三大规律之间,各自的微、中、宏观规律之间,互起决定作用和反作用,形成纵横同体异体中介价值规律的浩繁系统。所有中介价值规律都有内容上的区别,不能互相替代。     

初中班主任管理和教育艺术研究

本文从以下几个方面探讨初中班主任管理和教育艺术:一是初中班主任应具备的基本素养和教育能力,包括树立正确的教育理念,端正思想态度,加强理论知识学习、提高教育技能等方面;二是初中班主任的管理和教育艺术,分为建立班级管理制度、充分发挥班干部的作用、掌握科学的管理和教育艺术三个方面。     

语文教学要启迪灵性

张玉新:张翼健先生生前主张语文教学要走民族化的道路,有人误解为语文就是民族的,怎么还要再"化"呢?其实是把"语文教学"偷换成了"语文".在翼健先生的语文教学走民族化之路的主张中,语文教学要启迪学生的灵性则是核心的理念.十多年前他曾召集一次关于灵性启迪的研讨会,大家对这个问题展开过广泛的讨论.今天我们就此问题再进行探讨,目的不在表明我们已经对此有多深刻的认识或者多么重要的建树,而是在于引起广大同仁的重视,共同探讨语文教学的根本出路.当然,同时也是对翼健先生的缅怀.