培养“小指挥官”有感

埃德加·富尔在《学会生存》一文中深刻指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己的主体，受教育的人必须成为他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这种个人同他自己的关系根本目的在于改变师生在学校的基本生活方式。即由教师讲变为由学生讲，培养“小指挥官”，由培养一个慢慢．发展变成八个，由八个慢慢发展变成全班都是“小指挥官”。这样就可以让整个体育课堂话起来，充分调动学生的积极性。我在教学中尝试了此法，取得了良好的效果。具体表现在：１．由原来的纪律混乱、难组织变为很有秩序；２．有些学生由好动生转…     

职业道德教育的纵向开展——以广西物资学校职业道德教育的成功经验为例

文章以广西物资学校职业道德教育的成功培养为例,对如何有效培养中职学生良好的职业道德进行思考,剖析了该校"强化-内化-外化"职业道德教育思路,分析并总结了培养中职学生良好职业道德的有效途径.     

浅谈信息技术辅助教学的优点与原则

信息技术是现代科学技术的核心与基础,它强大的功能给人们带来了极大的便利,运用现代信息技术辅助教学,不仅可以将抽象的教学内容具体化、清晰化,而且可以使学生的思维活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,使教师以教为主变成学生以学为主,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。一、运用信息技术辅助教学的优点1.改变传统的教学方法。课堂教学中良好的教学效果的取得,有赖于先进的教     

效益：字理识字的生命线

教学效益是有效教学的核心．按照巴班斯基教学过程最优化理论．在有限的课堂时间里．如何以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能多的产出效益．同样是我们在运用字理进行识字教学时应重点关注的问题。     

音乐课堂教学:激活思绪,放飞心灵

音乐教学已成为促进学生身心健康发展、塑造"创造型"人才的一个重要途径.孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必会快乐而轻松地飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬.     

浅析英汉谚语文化

谚语是蕴含着丰富民族文化内涵的特殊语言．英汉两种文化孕育了其各具民族特色的谚语。本文由英汉谚语起源入手,从地理环境、文学作品、生活习俗、宗教神话、价值观念五个方面分析了英汉谚语中体现的文化差异。使读者能初步窥见英汉谚语背后的深层文化差异,在跨文化交际中更加自如地使用语言。     

效益:字理识字的生命线

教学效益是有效教学的核心。按照巴班斯基教学过程最优化理论,在有限的课堂时间里,如何以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能多的产出效益,同样是我们在运用字理进行识字教学时应重点关注的问题。辩证地说,任何一种识字方法,都有其自身的优劣,以字理识字法包打     

中小学生考试态度与学业成绩、学业自我概念的关系研究

本研究采用问卷法,针对北京13所小学四至六年级和6所中学初一至高三年级,按整群随机抽样的原则从各年级选取一个班级,共计2433名学生,考察学生考试态度与学业成绩、学业自我概念之间的关系.结果表明:(1)学生的考试态度在不同年级上存在显著差异,随着年级提升,学生对考试的喜欢程度不断下降,不喜欢的程度不断提高;(2)学生的考试态度与学业成绩、学业自我概念都存在显著正相关,喜欢考试的学生的学业成绩和学业自我概念优于不喜欢考试的学生.在研究结果的基础上,本研究对学校考试及管理改革提出建议.     

飞吧,我们一起上蓝天

<正>在一个辽阔、美丽的原始森林里,有只被风吹落的断线风筝。这只风筝孤零零的躺在地上,他看见路过他身旁的小动物,就会告诉他们自己的唯一愿望——重新飞上蓝天。大家都     

铭记追求社会主义先进文化的前驱

无论从哪个角度讲,五四运动都是一次极其伟大、极其深刻的历史运动,而且是一场文化运动,其意义对于中国来说,绝不亚于文艺复兴之于欧洲.今年是五四运动90周年,在纪念这个伟大节日的时候,我们特别怀念那些社会主义的文化先驱.