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随着多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著教育问题,制定了一系列土著教育法律政策,旨在实现土著教育公平,提升土著学生的学业成就.本文基于澳大利亚民族教育立法的历史背景,研究分析了澳大利亚民族教育法律政策的主要内容及特点,归纳总结了澳大利亚民族教育立法的主要经验.在此基础上,提出了加强我国少数民族教育立法的几点启示, 相似文献
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高等学校章程制定主体研究 总被引：3，自引：1，他引：3
随着《教育法》、《高等教育法》的颁布实施,高等学校章程问题逐渐引起人们的关注。但由于高等学校章程制定主体不明确等多方面原因,现实中高等学校章程制定工作没有很好地展开。通过理论与实践层面的分析,明确提出高等学校章程的制定主体为高等学校的举办者,即公办高等学校主要为政府,民办高等学校为投资举办民办高等学校的社会组织或者个人,这对于推进高等学校章程的制定与研究工作,加强和完善我国依法治校及现代大学制度,具有积极重要的意义。 相似文献
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民汉双语教育是我国少数民族教育体系的重要组成部分,也是我国发展民族教育事业、促进民族地区现代化发展的重要举措。民汉双语教育不仅需要国家层面加强顶层设计,出台宏观的政策规划加以引导、规范,而且需要有关省区出台适宜本地区的政策措施及实施方案给予保障,更需要州县、学校做好基层管理工作有效落实,从而建立起相应的双语教育层级化管理体系和健全的实施机制。 相似文献
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新中国成立以来，在党和政府的高度重视下，我国民族教育事业有了很大的发展，已基本建立起幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育协调发展的民族教育体系，为民族地区培养了大量的各级各类少数民族人才。但不容忽视，我国民族教育仍落后于全国教育的总体发展水平，特别是在一些民族贫困地区，教育的发展更显滞后，已远远不能适应当地经济、社会发展的需要，呈现出诸多的问题和困难。突出表现在： 其一，“两基”工作仍处攻坚阶段。为确保“两基”目标的实现，控制学生流失是前提条件和首要任务。但由于家庭经济贫困、学生厌学… 相似文献
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民族教育立法的指导思想和原则，是民族教育立法活动健康发展的基础和行动指南，在民族教育立法活动中具有至关重要的地位。目前，国家正在抓紧制定少数民族教育的基本法规———《少数民族教育条例》。确立科学、正确的民族教育立法指导思想和原则，对于保证《少数民族教育条例》起草工作的顺利进行，增强《少数民族教育条例》的科学性与实效性，都具有重要而深远的意义。一、少数民族教育立法的指导思想。立法的指导思想是立法者进行立法活动的理论依据，是法的灵魂。它反映执政阶级根据什么思想立法和立什么样的法，立法指导思想不是凭空… 相似文献
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美国民族教育立法带给我们的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
在推进我国少数民族立法的过程中，美国少数民族立法的完善体系及其实践经验，值得我们研究和借鉴。一、美国民族教育立法的基本情况。美国是一个移民国家，全美人口约２．７亿。美国的少数民族是指除欧裔白人以外的其他民族，主要包括非裔美国人、拉美裔美国人、亚裔美国人和印第安人等，少数民族人口约占全美总人口的１／４。美国是一个法制社会，教育法制非常健全。根据美国的现行立法体制，美国的教育法同其他法一样由议会和法院共同制定，包括成文法和判例法两大系统。按照美国宪法和有关法律，除对印第安人外，国会、地方议会和各级政… 相似文献
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[各方观点]
大学章程制定情况不容乐观
陈立鹏中国人民大学教育管理与政策研究室主任
完善的制定程序是保证良好的内容得以正确落实的重要基础.但目前我国大学章程制定程序在法律条文中还没有给出明确说明,在制定实践中也尚未达成共识,从而极大影响了章程工作开展的严肃性和科学性.我们在实地调查中谈到制定章程,一位学校领导说:"我估计,要应付的话几天就能把章程制定出来."章程的制定应该是一所大学全体成员充分参与、充分磋商、充分酝酿和充分宣传的过程,没有一年半载是无法完成的,更不用说几天时间就能制定出来.章程制定出来后,要有与之相适应的法治精神来保障它的实施.章程建设应注意从讨论、起草、审议、审批、监督等环节上的把控,做到程序上的严格、制度上的规范、设计上的科学. 相似文献
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