中学语文教学中教师的情感投入

语文教学在基础教育中所占的比例很重，然而教学效果却难如人意，充分重视中学语文教学中教师的情感投入，对提高学生学习效率，保障教学效果，有十分重要的意义。     

暗恋桃花源

现代人如果把戏剧作为谈论的焦点,那么有可能聊不出莎士比亚,也很可能不会谈及老一辈的《雷雨》、《茶馆》等传统戏,但是倘若能聊上一两句的人,几乎不会不知道赖声川导演的《暗恋桃花源》。《暗恋桃花源》是赖声川老师的代表作,它诞生八十年代处于"文化荒漠"下的宝岛台湾。戏分为《暗恋》与《桃花源》两部分,一出悲剧、一出喜剧。讲的是本来两个毫不相干     

“反应”——“反映”

回锋运笔——“反映出你不配做我们的朋友;朋友之间应该相互信任,不需要所谓测试反应”——文章以“测试友情”为载体,凸显“鞭笞猜忌”的主旨,指出“猜忌”的病根是“缺乏诚信”。文末“儿时的玩伴”一语,隐含深刻信息——“只有时间才能测试友情”。此文标题宜更换为加双引号的“绑架”——更具个性,引人入胜。文章的首句应加双引号,因为其意只是—种“说法”。     

教育部就《义务教育学校校长专业标准》公开征求意见促进校长专业化,倡导教育家办学

正教育部在网站上发布了《义务教育学校校长专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)征求意见稿,并在2013年1月11日前,在全国范围内公开征求意见。《专业标准》适用于国家和社会力量举办的义务教育中小学的正、副校长。幼儿园园长及普通高中、中等职业学校校长专业标准另行制定。各省、自治区和直辖市教育行政部门可以依     

新形势下加强高校社团团建工作刍议

高校学生社团的蓬勃发展给高校团建带来了新的机遇和挑战,文章从社团建团的意义和社团建团的探索两个视角审视高校学生社团的团建工作,对于理解和指导社团团建工作具有参考价值。     

李思琳：抱着小熊进耶鲁

拿到耶噜大学的全额奖学金offer后,18岁的李思琳抱着玩其小熊,像以前一样说：“咱们去耶鲁吧！”末了,又补充了一句——“这次是真的!”     

对外汉语词汇教学中图式理论的应用

词汇是语言学习的基础,本文重点关注图式理论在对外汉语词汇教学中的应用,理清图式理论与对外汉语词汇教学的关系,指出图式理论有助于词汇的理解表达,并通过图式结构的分类,介绍了图式理论在教学中的具体应用。     

商业时代电影批评的价值与话语重构

本文首先从电影批评的社会意义出发,谈到了电影批评的方法和类型,然后说明了电影批评的价值和社会角色：对电影观众的教育作用、对电影创作者的借鉴作用以及对社会文化的导向作用。接着,文章在商业化的语境下解读了电影批评的整体失落,并对电影批评的重构提出了自己的建议。     

第23招 体察感情

【招数指津】古人说：“言为心声。”在文章中，人的思想感情是通过富有感情色彩的语句来表现的，通过干变万化的语句，或抒发对生活的热爱，或叹息人生的坎坷，或针砭社会现实，或揭露丑恶现象，或思考国家民族的前途命运……如果说文章是情感的海洋，句子就是情感的涓涓细流。不注意阅读过程中对“涓涓细流”的品味和观察，就不可能真正遨游作者在作品中展示的情感世界，更不可能受到感染和熏陶。     

明清剧论中的悲剧美学

长期以来,在以西方为本位的悲剧美学研究氛围中,我国古代剧论中的悲剧美学竟成了研究视野的盲点。为建设我们民族悲剧美学体系计,这种状况实应迅即改观。我国古代剧论中的悲剧美学,滥觞于十二世纪悲剧戏曲十分发达的元代,在明中叶的《琵琶记》与《拜月亭记》优劣之争和《西厢记》结局之争中得到发展,及至晚明和清代则蔚然成时代之大潮,而清末王国维又总其大成并引导与西方近代悲剧美学融和。本文不打算纵向描述其发展史,而仅就明清两代这段最重要的发展时期的悲剧理论作综合概括,以图归纳出我国古代悲剧美学传统中最具本质意义的若干原则。