巧激低年级学生兴趣，提高句型教学实效性

兴趣是最好的老师。对于低年级的学生来说,他们初学英语不久,注意力难以集中,因此在课堂上教师需要设计有效的操练活动,激发学生对英语学习的兴趣,让学生易于接受知识。学生在不知不觉中就记住了单词及句型,并体验到了学习英语的快乐,树立了学习英语的自信心,使英语课堂更有效。     

辛勤的汗水浇灌干枯的幼苗——浅谈转变“学困生”的几点体会

根据新课改的精神的要求,推行素质教育,特别要关爱"学困生"。针对"学困生"我们采取多管齐下,耐心教育,爱心感化的教学模式,为他们营造良好的氛围,促进他们健康成长,最终达到事半功倍的效果。     

好莱坞影迷观影的＂使用与满足＂

近些年,好莱坞电影吸引了越来越多的中国受众,本文从“使用与满足”理论出发,探讨了中国好莱坞影迷的收视偏好及观影动机。     

对摄影记者职业转型的思考

网络化、多媒体的发展导致摄影记者面临一个新的职业转型——从拍摄固定影像的摄影师,变为拍摄活动画面并为之配上音效的视频摄影师。这就带来了摄影记者将如何应对职业转型,以及新闻摄影是否会＂死亡＂的讨论。本文从这两个角度讨论阐述,并提出关于摄影记者职业转型的建议和想法。     

从《红楼梦》看中国传统玉文化

中华玉文化源远流长,在我国古代文化中占有举足轻重的地位。玉文化是《红楼梦》的重要主题之一。小说中,曹雪芹将玉文化的精髓领悟的淋漓尽致,同时他也看到＂玉＂已被打上了封建统治阶级的烙印,沦为统治阶级的至宝。     

“渗透现象”演示实验的改进

本文论述了在人教版高中生物新课程“渗透现象”演示实验基础上所做的改进与补充，以及开展的教学实践。在这一过程中．引导学生进行了有关主题的实验设计训练和具体的探究性活动。     

探究环境因素对光合作用强度的影响

本文论述了用一套氧气收集装置探究光照强度、二氧化碳浓度、温度等环境因素对光合作用强度影响的实验过程。通过结果分析可知。各种环境因素对光合作用强度均有不同程度的影响。在20W-200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由1．87mL升至20．3mL；随着加入的NaHCO3溶液从0mL到100mL，光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由0．03mL升至15．0mL；在0℃-40℃温度范围内，随着温度的升高。光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由2．9mL升至21．67mL；经过重铬酸钾过滤后（红光透过）的光合作用放氧量比用氨饱和的4％硫酸铜溶液过滤后（蓝紫光透过）的放氧量高（18．67mL〉12．33mL）。     

利用INTERNET获取生物教学资源

随着ＩＮＴＥＲＮＥＴ的迅速发展 ,各种教学资源在网上日益丰富 ,如何有效、快捷地获取教学资源为教学服务 ,是我们每位教师都应该注意实践和研究的问题。本文根据生物教学的特点和笔者个人网上的实践 ,谈谈如何利用网络获取生物学教学资源。1　必备的软件除了有一台可以上网的电脑外 ,还应具备以下几种常用软件。1 1　网际快车 (ＦｌａｓｈＧｅｔ)或网络蚂蚁 (Ｎｅｔａｎｔｓ) :便于高速下载 (下载速度可达 2ＫＢ/ｓ～ 6ＫＢ/ｓ) ,具有多点连接、断点续传、计划下载等功能。1 2　Ｗｉｎｚｉｐ :网上的很多资源都是以压缩包的形式存在的 ,…     

高中生物学实验教学中的人文教育

本文探讨了在高中生物学实验教学中关照学生的精神需求、渗透人文教育的途径和方法,包括在优化布局中创设人文氛围、在实验选择中渗透关怀意识、在探究过程中塑造必备品格以及在实践活动中树立社会责任感四个方面。     

探究葡萄果实渗透作用的实验研究

本文探究了葡萄果实在三种不同溶液中发生渗透作用后的重量及所处位置的变化。得出的结论有：葡萄果实在清水中会吸水变重，在饱和的蔗糖溶液中会失水变轻，在葡萄原汁中它的重量在12～18小时这一时段基本恒定。并且，吸水与失水对原有溶液及葡萄果实本身的密度和体积影响不大，有一段时间其在葡萄原汁中也基本处于悬浮态。此外，对原实验设计中存在的优、缺点进行了讨论。