论山区高速公路的施工技术及质量控制

在山区修建高速公路是改变山区落后面貌造福于民的工程,但是高速公路的修建必然要改变山区原有的自然环境和质态环境,其较之于平原地区高速公路建设尤甚。所以山区高速公路的质量控制显得尤为重要,主要阐述了山区高速公路建设的地质要求,同时,着重的论述了山区高速公路的质量控制,最后提出了质量监督措施。     

让“走基层”回归新闻本真

广西大石山区的孩子,几十个人共用一本字典;云南拉马底村的索道医生,28年溜索渡江为对岸的百姓疗伤治病;湖南吉首的矮寨交警,使挂号全国的危险路段20年交通事故零死亡……新春走基层让新闻回归本真。     

大学生网络行为特点调查分析

通过问卷调查,对广东省珠江三角洲地区部分高校大学生的网络行为进行调查和研究,根据调查结果具体分析和归纳大学生网络思想和行为方式的共性以及特点,从而探索出培养和教育大学生先进网络行为方式的具体操作模式及方法。     

广西少数民族大学生民族认同、语言水平和语言态度研究——以壮族为例

该文以广西壮族大学生为研究对象,对民族认同、语言水平和语言态度进行调查并对三者之间的关系进行分析研究。结果显示,壮族大学生的民族认同、语言水平和语言态度之间存在积极相关关系;多元回归分析显示,语言水平在民族认同和语言态度间起中介调节作用,且三语平衡者更易于形成三语语言态度和文化间的正向迁移和“生产性认同”。该结论为民族外语教育中强化少数民族学生多元文化意识、培养民族认同、发展多语能力提供科学参考和启示。     

“交际语境写作”理念观照下的写作实践

<正>一、唤醒生活,点燃思维每个学生的生活,看似大同小异,但并不是复制粘贴的。写作,就是要让学生用心去体验、思考眼前的生活。学生抓起笔写文章时,总觉得自己每天的生活单调,无话可写,无物可说。这时,教师就要给学生创设一定的情境,让学生有意识去注意生活,激发其内在的思考,从而转化为自己的表达。为了给学生创设一个动机,引导学生改变闭锁的状态,笔者开设了这样一节习作课。     

面向中高年级小学生的数字阅读策略实证研究

随着数字设备的发展和普及,阅读方式发生了数字化转变,学生阅读能力的培养发生了新的转向。为有效提升中高年级小学生的阅读能力,研究从知识可视化、同伴互助、理解监控、问题引导、数字资源支撑5个维度入手,提出了面向中高年级小学生的KAMPS数字阅读策略,以指导学生在不同数字阅读环节中获取和使用有效信息。通过设置实验组和对照组开展数字阅读策略的实践应用,并对四、五年级学生的阅读能力水平和阅读成绩进行了对比分析,结果表明：KAMPS数字阅读策略对实验组学生的阅读认知、阅读元认知、阅读态度和阅读测试成绩水平具有积极显著影响,能够显著提高阅读成绩、改善阅读态度、促进阅读深度理解及迁移运用。未来研究可以围绕数字阅读场景的延伸、阅读策略应用的深化、阅读能力测评的完善以及数据收集方式的丰富等方面展开。     

闽南方言与英国英语的音位系统对比——语音软件Praat的应用分析

Praat是一套集录音、声学分析和绘图为一体的语音实验软件。本文应用Praat软件,对闽南方言母语者和英国英语母语者进行录音实验,以实验数据结合语音学理论,对比分析闽南方言和英国英语的元音舌位、辅音发音部位与方法、以及音节内音位变体的发音,以期预测闽南方言区学生学习英语音位发音的易难点。     

功能对等视角下《围城》修辞格的翻译研究

《围城》之中修辞格的广泛应用体现了钱钟书幽默讽刺的语言风格,因此,对它的翻译成败将直接影响译文的质量。从功能对等理论的角度分析该作品中的修辞格翻译的优劣将对翻译实践有一定的指导作用。     

海事英语教学的现状及改进策略

本文从我国海事英语教学的现状出发．主要从师资发展策略和教学模式创新方面探讨海事英语教学发展的策略，提出海事英语教学教学的改进方法。