媒体融合背景下社科期刊数字化转型发展研究

数字化时代,传统纸质期刊面临期刊定位不明确、发展路径不清晰、出版模式较为单一等多方面的问题。在媒体融合背景下,传统纸质社科期刊的数字化转型成为一种必然选择。传统社科期刊要从办刊定位、出版队伍建设、创新出版模式等不同方面进行改革,最终实现社科期刊的高质量发展。     

高职学生课堂学习行为对教学改革创新的影响分析

最近几年,高职学生课堂学习行为受到广泛关注,已有文献大多是从学生学习动机去诠释学生课堂学习行为,本文在分析高职学生课堂学习行为与课堂教学的基础上,从课堂教学的视角结合大数据时代背景提出改革创新高职课堂的学习、教学、评价3个重要环节,以改善学生的课堂学习行为和增进学生学习效果.     

构建动态生成的语文课堂

新课程改革主张以人为本,倡导生命化教育."动态生成"就是新课程改革的核心理念之一.叶澜教授指出:"生成性教学就是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学,而应根据学生学习的情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求."那教师该如何构建动态生成的语文课堂呢?     

政府采购制度下零星采购的财务腐败

近年来,政府采购范围和规模不断扩大、体系进一步完善、管理与操作日趋规范,政府采购的功能和作用得到显著发挥.但在零星物品政府采购的监督管理、操作运行等方面却存在着一些薄弱环节和问题,这使得零星采购成为财务腐败的一个重要源头.为此,加强政府零星采购的控制,对于预防财务腐败是十分有益的.     

开放大学文化建设的思考与探索

大学文化即为大学的精神宪法,是大学在长期发展过程中积淀形成的精神成果和物质成果的总和。作为一所新型的大学,开放大学文化包含着虚拟性、开放性、创新性和多元性等特征。随着开放大学在转型升级道路上的不断探索,开放大学在精神文化、物质文化和制度文化的建设也一样充满挑战和期待。     

用课程理念充实课堂

《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力,从而为终身学习和发展打下良好的基础。为此,在教学中我进行了一些尝试,也从中感受到了新课改的“甜头”。     

对我国公共档案馆建设的思考

针对公共档案馆建设中出现的理论探讨热而实际建设外热内冷的问题,从公共关系视角进行分析,探讨公共档案馆建设的内涵,并阐述何为公共档案馆建设的经济、有效的公共关系模式和策略,以期改善、促进公共档案馆的建设。     

新媒体:博物馆的文化传播新出路——评《博物馆评论》

当今,新媒体技术已经渗透到各个行业,满足了不同受众的文化需求。对于承担了收集、保护、研究和教育等功能的博物馆,重新整合新媒体的表达方式,改变自身角色,增强用户体验,这对于博物馆来是一条新的出路。     

地理教学中学生创新思维能力的培养

结合中学地理教育的特点,在创新教育理论指导下,阐述了创新能力的概念以及创新意识和创新思维与创新能力的关系,指出了知识是创新的基础,良好的教学氛围是创新的条件,并提出了在中学地理教学中培养学生创新能力的一些策略,以及笔者在实践过程中的一些尝试和体会.