利用风险投资推动黑龙江省信息产业发展可行性研究

在黑龙江省的信息产业中引入风险投资机制与该省的风险投资支持系统是分不开的，从黑龙江省经济环境、政策法律环境、科技环境和配套服务体系等方面的发展情况可以看出，利用风险投资推动黑龙江省信息产业的发展是可行的。     

信息时代档案人员应当具备的素质

正了解信息时代的到来对档案人员素质提出的挑战,针对各种挑战,有目的性的、有方向性的加强档案人员素质建设,提高档案人员的综合素质,是不容忽视的问题。一、信息时代档案人员面临的挑战(一)档案载体形式的变化随着科学技术的发展,各种新的载体形式不断出现,U盘、光盘、电子文件等层出不穷而且呈几何形式增长,档案工作者将面临着以磁性和光学材料为载体     

湖北省档案信息网络建设现状分析

正随着科学技术特别是计算机技术和网络技术的飞速发展,网络作为一种工具已经渗透到人们生活的各个领域,极大的改变了人们的生产、生活方式。在这场网络风暴中,档案工作不可避免地会受到影响。建立档案信息网络,实现档案信息管理的网络化,充分融入现代网络世界,是社会对档案事业发展的必然要     

民族医药文化视角下建设药膳产教融合实训基地的研究

本文分析产教融合实训基地建设的思路,论述建设药膳产教融合实训基地的策略,提出“学习药膳技艺,实现实践教学功能”“进行职业技能鉴定,实现社会培训功能”“引入药膳餐饮合作企业,实现企业真实生产功能”“开展中医药膳文化养生体验,实现社会技术服务功能”等实现基地功能的策略,并对建设成效做总结。     

厚植学科观念，培育关键能力——从学科观念和关键能力视角看化学复习备考策略

2022年福建省普通高中学业水平选择性考试化学试题具有情境化、素养化等特点。教师在高三复习备考时要根据课程改革要求与试题命制逻辑,将学科观念与关键能力的培养放在核心地位,通过对学科知识网络进行横向联结、纵向挖掘与边际延伸,帮助学生形成元素观、平衡观与学科价值观等化学学科观念。同时,教师要将学科知识落实在具体情境中,通过对教材、试题等教学资料中不同情境的巧妙利用,扎实培养学生学科核心素养,提升学生关键能力。     

浅谈怎样写教学后记

教学后记也称教学心得,是指教师在课后对教学进行反思、分析和总结,并将心得记下来。写教学后记,既是教学过程的一个环节,又是积累教学经验的有效途径。     

中职产教融合实训基地的建设模式和运行机制——以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例

本文以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例,论述建设民族医药文化养生体验馆产教融合实训基地的必要性,同时分析广西中医学校建设“四位一体”产教融合实训基地模式的经验,提出构建“筑巢引凤,引企入校”的运行机制、健全“多元主体互嵌共生”的管理机制、建构“产教互惠”的协同运行机制、建立“文技互通”的现代传承机制等民族医药文化养生体验馆运行策略。     

多媒体技术在中职药物学基础课程教学中的应用

分析药物学基础课程教学存在的主要问题,阐述多媒体技术的优势,提出利用多媒体技术的优势提高中职药物学基础课程教学效果的几点措施。     

夏夜情愫(散文)

夏日的夜总是荡漾着玫瑰的芳香，你也许已嗅到这亘古的灵气。天上的星星滑落在你的睫毛，幽幽绽放。你一睁眼，整个夜晚便在你眼中了。当我的背影在夕阳的余光中弥漫成你的夜晚时，虫唱蛙鸣汇成一首最动听的田野吉他曲，伴我而去。月影款款西行，不顾我疲惫的心已无力向前。我将所有情愫装进月亮弯弯的口袋里，你敲开我的梦之门，询问我夏夜是否丢失了一种晶莹剔透的情绪。你单薄的身影总栓在那相思的风口上。雨滴，就在不经意之间滑落，打湿了青鸟的翅膀，再也不能为我带来你的讯息。于是，我便会在下雨的天空中，发现一片硕大的羽毛，上面…