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151.
陈辉 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
每年一次的胸透,是学生体检的“保留节目”。殊不知孩子这样频繁地接受辐射,可能埋下致癌的祸根。我国明文规定放射检查需屏蔽性腺等特殊部位,但实际操作却不尽如人意。深圳从事医疗放射防护的专家朱志新在媒体上介绍过放射检查致癌的原理。胸透、X光、CT等放射性检查,会造成部分机体细胞受损,这些受损细胞如果没能自我修复(也可能是异常修复),就会残存于机体里,在免疫力低下或促癌因素存在的情况下,开始疯狂复制,成为一个癌症病灶。所以说放射检查次数做得越多,诱发癌症的概率就越大。有些放射科医生拿自己干了几十年放射工作也没有得癌… 相似文献
152.
陈辉 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2003,5(2):122-124
当今世界,知识经济的浪潮席卷全球,未来的竞争是高素质人才的竞争。职业教育应适应时代的要求,探索培养高素质创新人才的新路子。本文分析了当前学生创新能力欠缺的现状,结合创新型人才应具备的综合素质要求,提出了适应时代要求的创新型应用人才培养的主要途径。 相似文献
153.
新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动.课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合.教师和学生都是课程资源的开发者,形成了“学习共同体”的主体.每个学生都带着自己的经验背景,带着自己独特的感受,即带着课程资源,来到课堂进行交流, 相似文献
154.
155.
全日制普通高中化学第二册(必修加选修)中的第二章“化学平衡”是高中化学学习中的基础理论知识,而“影响化学平衡的条件”是化学平衡一节的重要部分。引导学生学好这部分知识有利于学生理解化学平衡是怎样受外界条件的影响,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的辩证唯物主义观点。本文试从认知心理理论建构相应教学策略的角度作探讨。一、激活原有知识与经验,注重问题情境的创设奥苏贝尔说过:“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话,我会说:‘影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。’”因此,在学习新知识前,教师应 相似文献
156.
157.
陈辉 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
作为一门向后代进行教育的内容——历史课程在中国起源很早。魏晋南北朝以前。历史课程并不是单独设置,而是和文学、经学联系在一起,即所谓“文史不分”、“六经皆史”。魏晋以后,历史才从经学中独立出来,成为一门独立的课程。唐以后的科举考试中,历史课程占有相当的份量。辽、金、元等少数民族当权者。亦特别重视历史课程。明朝规定,国史学必设“史学”课程。清代书院也规定学生需学“史学”,作日记,由学长评阅指点。然而,历史作为学校的一门课程,从严格意义上讲,是从近代实行新的教育制度开始的。具体说来,我国近代普通中学历史课程的研究首先涉及的就是洋务学堂和维新学堂的历史课程设置。本文拟就这个问题谈谈自己的看法。 相似文献
158.
设计了一种基于摩擦起电和静电感应原理为基础的机器人自驱动触觉系统,其基本结构由摩擦静电感应模块、控制电路模块和工作电路模块三部分组成。通过摩擦起电和静电感应作为触发信号作用于控制电路,进而控制机器人做出相应的指令动作。该机器人触觉系统具有结构明易、操作简单、灵敏度高、能够自锁运行等优点,能够应用于许多复杂场合和更恶劣环境中,提升了机器人触觉系统的实用性和应用范围。 相似文献
159.
黄娟 《中小学心理健康教育》2006,(12S):35-36
学生厌学已成为普遍存在的问题,对此教师牢骚满腹,学生苦不堪言。学生对学习真的没有热情可言了吗?不,在那表面平静甚至有些逆反捣乱的背后,却蕴藏着巨大热情,有待教师去激发。每个学生都是天生的学习。神经学家认为只要条件适合,学生就能够轻松快捷地学习。人类的大脑天生就可以在令人愉快的条件下高速运转。疲惫不堪、暴躁任性、注意力不集中、 相似文献
160.
物理演示实验开放式教学的建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陈辉 《西北成人教育学报》2005,(2):38-39
为适应物理教学的需要,突破传统演示实验只是在课堂教学中进行的局限,主要目的是观察现象和验证规律,学生只能被动接受的单一现状,在现代教育理念的指导下,我们提出了“物理演示实验开放式教学”,并进行了尝试性的研究。 相似文献