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991.
陈喜梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(4):165-168
1995年澳大利亚建立了职业教育与培训的国家资格框架体系,全国统一的国家资格证书和互认的学分制使澳大利亚的职业教育与普通教育、高等教育最大限度地实现了"交互式"融通。TAFE学院为职业教育与培训的主体机构,课程面向职前、职后及不同年龄段人士设置,专业教师有3至5年的行业工作经历。行业协会参与职业教育的决策和管理,负责教学质量评估。澳洲政府出台并实施了一系列职业教育法规,政府投资占职业教育投资总额的97%。 相似文献
992.
教学活动评价是优化小学数学课堂教学的重要途径,是对教学活动中教师的教、学生的学的实施过程的价值评定.新课程标准强调改变教师单向的评价活动,要求改变数学教学活动的评价方式,形成以教师为主导、学生为主体的双向教学评价模式.让学生参与教学活动评价,倾听和吸取学生对教学活动的反馈信息,可以增强教师"以学生发展为本"的教育观,落实新课程改革精神,促进教学评价活动的多元化,发扬学生自主探索的创新精神,激发教师创造性地开展教学活动,不断地提高教师的素质. 相似文献
993.
<正>为进一步贯彻中共中央、国务院中发[2007]7号文件精神,积极开展亿万学生阳光体育活动,弘扬大冬会精神,鼓励大学生参与到第24届世界大学生冬季运动会,展示中华文明和哈尔滨的形象,为黑龙江省和哈尔滨市经济社会的发展提供机遇,进一步扩大本届大冬会在国际国内的知名度,2009年哈 相似文献
994.
运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对高校篮球教学实施“三选”与“传统”两种教学形式,对学生参与体育锻炼的态度、动机、相互交流、情感以及课后锻炼情况进行比较分析,得出“三选”教学切合学生实际,有利于学生身、心健康发展,是新时期体育教学的发展趋势。同时针对普通高校“三选”教学现状提出加强师资力量、教材、教学管理和建设等建议。 相似文献
995.
宣城市中学体育教学现状与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对宣城市中学体育教学现状。包括体育开课率、体育新课程标准实施情况、体育教学计划和教学进度实施情况、体育授课内容情况、场地情况、体育成绩评价情况以及影响正常体育教学的因素几个方面进行调查研究,提出宣城市中学体育教学的对策性建议。 相似文献
996.
杭州旅游业正从单纯观光型旅游向参与型旅游过渡的过程中,发展体育旅游将推进这一过程的转变,对杭州旅游的可持续发展有重要意义。根据杭州市体育旅游项目开发现状,通过对杭州发展体育旅游的优势与劣势的分析,提出了发挥优势、突出特色;统筹规划、分步开发;以市场为导向走可持续发展道路;加强体育旅游设施和人才建设等发展对策。 相似文献
997.
民族性与时代性为任一文化无不具有、不曾或缺的两种基本属性,中国武术作为传统文化的一部分,需要顺应当前时代发展的内在要求,与当代社会相适应,与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。保持民族性的传统武术与体现时代性的竞技武术,需要统一和谐发展,这是由中国武术作为传统文化内在属性所决定的。 相似文献
998.
中国体育用品制造业产业集聚程度变动趋势的定量研究 总被引:5,自引:0,他引:5
基于市场行业集中度指标(CRn)与产业空间集聚指数(β),对中国7大类体育用品制造行业2002-2007年的产业集聚水平进行测定及动态分析.结果表明:2002-2007年我国7大类体育用品制造行业的产品销售收入排名前6位的省(市)主要是广东、江苏、山东、浙江、福建和上海,该6个地区均隶属东部,中、两部则榜上无名,说明中国体育用品制造业产业集聚程度的区域差异非常明显.2002-2007年我国体育用品制造业、球类制造业、训练健身器材制造业、运动防护用具制造业、文教体育用品制造业与其他体育用品制造业的产业空间集聚指数均呈增长趋势,而体育器材及配件制造业的产业空间集聚指数却呈下降趋势.按其增幅大小顺序依次为:运动防护用具制造业>文教体育用品制造业>球类制造业>体育用品制造业>其他体育用品制造业>训练健身器材制造业.2007年运动防护用具制造业、球类制造业和其他体育用品制造业的产业空间集聚指数分别位居前三甲(β>0.1),其余4大类体育用品制造行业也均大于0.05,产业空间集聚指数位于0.05及以下的体育用品制造行业则为无,表明我国区域体育用品制造行业的空间集聚程度已非常显著.同时,就国内7大类体育用品制造行业的产业空间集聚指数与工业生产总值展开相关分析发现,中国工业总产值和体育用品制造业空间集聚程度存在较高的正相关关系. 相似文献
999.
忽闻海上有仙山.山在虚无缥缈间。济州位于朝鲜半岛的西南端.中国东海上.是一座东西为73公里,南北约为41公里的椭圆形的火山岛.韩国最大的岛屿,是天与海融为一体孕育出汉拿精神的地方。 相似文献
1000.