论对大学生的道德灌输

所谓道德灌输,就是教育者将一定的道德原则、规范和道德理论、观念传授给受教育者的过程,其目的是使受教育者掌握一定的道德知识,确立一定的道德意识,并以此指导自己的道德活动。道德灌输是道德教育的基本形式之一,所有的道德教育活动都直接或间接地包含着道德灌输这一实质内容。灌输是相对于自我教育而言的,与疏导是统一的,它是道德理论转化为人们的道德行为的中介环节。     

反传统主义的历史走向

本文在分析近代以来反传统主义形成过程的基础上,对八十年代反传统主义的非理性思潮蔓延的原因、实质、危害,作了历史走向的解剖和批判。     

雪线的高低再认识

在山区，多年积雪区和季节积雪区的界线就叫雪线。(或者说高山地区降雪量与消融量相等的平衡线叫雪线。)     

苏可泰大学的教学组织工作 泰国远距离教育专题考察之二

苏可泰大学是参照英国开放大学模式创立的。作为开放大学,该校没有传统意义上的课堂,学生不组班、老师不讲课。 苏可泰大学有专职教师1100余人,他们的工作主要编写和制作教学包、学术研究、制订辅导计划、上辅导课。     

政企关系对企业现金持有决策的作用

目前研究政企关系对企业现金持有量的作用机理的文章较少.以2007年-2010年沪深两市A股上市公司为研究对象,用政府补贴衡量政企关系,研究了政企关系对企业现金持有量的影响及其影响路径.研究发现:政企关系越好的企业,其现金持有量也越多,投资支出是二者之间作用的部分中介变量;其作用路径为政企关系越好的企业,出于多种原因,其投资支出也越多,进而为实现这些增加的投资支出,企业的现金持有量也随之增加.     

试论毛泽东思想的当代价值

在和平与发展的时代 ,特别是随着邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地位的确立 ,如何评价毛泽东思想的当代价值 ,是目前理论界应当回答的一个问题。本文就评价毛泽东思想当代价值的基本视角、毛泽东思想当代价值的基本内涵、毛泽东思想当代价值的实现三个方面作了初略探讨。     

弘扬人文精神的典范

人文精神是一种以人为对象、以人为中心的文化精神 ,其要旨在于以人为本位 ,尊重人的价值 ,关注人的生存 ,维护人的权利 ,重视人的发展。人文精神既是民族精神的一个重要方面 ,又是当今时代精神不可缺少的内涵。十六大报告既肯定人的价值 ,又充满人文关怀 ,是一个富有人文精神、洋溢着人文气息的报告。尊重人的价值。十六大报告充分肯定了人的社会价值 ,强调了人民群众的历史作用。报告提出了“四个尊重” :尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ,把尊重劳动、尊重创造提到与尊重知识、尊重人才同等重要的地位 ,要求尊重和保护一切有益于…     

《教学与研究》:助力当代中国学术发展的重要平台

2013年5月,《教学与研究》将迎来创刊60周年华诞。为了全面、系统、深入地回顾和总结《教学与研究》60年的发展历程和基本经验,以充分汲取其成为《教学与研究》未来前行之借鉴的宝贵精神财富,我们特于《教学与研究》创刊60周年"倒计时"一周年之际,开辟纪念《教学与研究》创刊60周年"我与《教学与研究》"专栏,诚挚地邀请在《教学与研究》60年成长过程中给予我们以各种关心、支持、帮助的有关主管领导和期刊界同仁,以及《教学与研究》的读者、作者和编者为我们赐稿。来稿,或偏重于"后顾",或凝焦于"前瞻";或宏观,或微观;或理论抽象,或个案实证,文体无拘,字数不限,只要是对于我们的鼓励和鞭策,包括各种批评意见,我们都将深怀感恩之心,致以至崇的谢意!"六十而耳顺",您的每一点诤言,都将成为我们学术进步的思想营养。我们期待着您的积极参与。     

试论Internet学习的特点

作为一种新型的学习环境,在Internet上,人们不仅可以共享信息,而且可以同步接受专家化的教师指导。本从多角度分析了在Internet环境中,学习的新特点;多种媒体和刺激、超本的发现学习、合作学习等。