我是怎样使学生作文“言之有物”的

三年级学生刚开始写命题作文,最感困难的是无话可说。我在作前指导时采取了以下几点措施。让学生“看一看”再写学生对于周围的事物往往不大关心,熟视无睹。教师必须组织学生到生活的广阔领域里去,激发学生观察的兴趣,培养学生观察的习惯。特别是在写作前有意识地让学生观察最喜爱的事物,训练学生敏锐的观察力,并指导学生把观察的情况如实地记录下来,往往能收到预期的效果。我曾经带着一只小花狗走上讲台,让学生观察它的外貌,又拿东西给它吃,并让学生逗它。学生对它进行了细致的观察,就能把小花狗的神态活灵活现地写出来。     

政府信息资源商业化开发的内涵、依据及功效

阐述政府信息资源商业化开发的内涵。认为政府信息资源商业化开发的依据来自:政府信息资源成为商品是商业化开发的前提;政府信息资源蕴含的商业价值是吸引社会组织开发的动因;政府公共部门有效供给不足是推动市场力量介入政府信息资源开发的成因。并结合西方国家政府信息资源商业化开发的实践,指出其商业化模式实施的功效。     

平衡文献的"拥有"与"获取"——从文献传递成本看馆藏发展理念

文献"拥有"与"获取"问题一直是图书馆界讨论的热点之一,目前该话题因为文献传递服务的介入而出现新的思考和讨论.无论是获取还是拥有都必须支付成本.文章就如何利用文献传递统计数据来更加理性地确定两者之间的最佳平衡点,对合理配置馆内资源提出了相关建议.     

政府信息资源商业化开发模式探讨

政府手中所拥有的大量信息资源蕴涵着巨大的经济价值,而这种潜在价值的实现主要有两种途径:一是政府自身的商业化信息增值开发;二是通过合同外包、特许经营、用者付费、民营化等市场化开发模式。文章认为在我国并不提倡政府自身的商业化信息增值开发业务,而应该重视市场化运作渠道,同时对市场化开发模式进行了深入探讨,指出合同外包、特许经营、用者付费、民营化等模式都已在政府信息开发实践活动中得以应用,并取得明显成效。     

政府信息资源市场化开发利用研究

文章分析了政府信息资源市场化开发利用的内涵,对我国政府信息资源市场化开发利用的必要性进行了论证.文章还对市场化开发利用模式进行了探讨,指出公私合作(合同外包、特许经营、共同生产)、民营化、用者付费等模式都已在政府信息开发利用实践活动中得以应用,并取得明显成效.