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81.
李剑冲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):63-64,67
教育教学中的幽默应该能够有效地反映教师乐观、豁达、宽厚、积极向上的人生态度和高尚品格,能够展现教师发现、感受、制造、表达幽默的言语能力和技巧。教育教学中的幽默是高雅、庄重语境下的言语幽默。幽默在教育教学中的积极作用表现在造境、激情、启智、创新等方面。运用幽默应注意无限滥用、思想庸俗、语言污染等问题。 相似文献
82.
关于不等式的求解,除了可以按照书本上的有关基本概念和性质解答外,我们还可以用许多其他方法来解答.下面,就来介绍几种比较特殊的方法. 相似文献
83.
2012年全国卷41题和江苏卷22题都属于历史论证题。这种题型一般的模式是向考生提供一则或一组与已学知识相关的材料.要求考生正确理解材料,确认其史学意义、价值:或尽可能地提取材料中蕴涵的有效信息.支持某种阐释或观点; 相似文献
84.
86.
87.
考试是检验教与学双边活动效果的重要手段,为了真正体现考试的“公平、客观、量智、验教”功能,经过一年多的论证、调研和精心准备,于1997年7月份学校考试中心正式成立,并在本学期的期末考试中开始试运行。按照“先进库,后完善;先试点,后推广;先主干课程,后一般课程”的建设原则,实行主要专业的主干课程必须建立试题库;考查课程以试卷库或开卷形式录入考试中心的办法。对学校目前开设的80余门 相似文献
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89.
陆锦冲 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(3):13-15,37
针对大学生评选活动中存在的普遍性问题,通过问卷调查的方式,探讨了评选方式、自我预期和评选结果三因素及其相互作用对大学生评选心理的影响,结果显示,大学生对评选的态度和情绪反应,受主客观两方面因素的制约,其中,评选结果是否与学生预期相一致,直接影响评选工作的公正性和激励性。 相似文献
90.