科技惠及民生——记我国海洋生物学家严小军

长久以来，科学技术就像是不食人间烟火的仙子，给人一种高高在上的清高感，科学家更是如此，每每提到他们，人们除了油然而生的敬意，也总会感到一丝隐隐的疏离。     

心理韧性理论——留守儿童问题研究的新视角

留过儿童是随着我国工业化和城镇化进程的加快和劳动力的转移必然出现的社会现象，且这种现象还将在相当长的时期存在，在这样一种社会现实中，研究者需要从更加积极的角度来关注留守儿童。心理弹性理论是近二三十年来西方心理学研究的重要领域，该领域的研究成果为我们研究留守儿童提供了重要的理论依据，开放了研究者的思维方向，使研究视角从关注留守儿童的发展困境转移到寻找保护性因素和提高其适应能力上来。     

浅析科学课程标准中的探究

通过对义务教育初中科学课程的几个课程标准进行比较研究后发现,虽然这些科学课程标准都强调探究,在课程内容中都将科学探究单独设为一个主题,与科学知识主题并重但不同的科学课程标准在科学探究主题中对于探究要素的表述不尽相同,在科学知识主题中对于探究是否可用作行为动词、探究活动指向的学习目标及水平、探究案例的呈现方式等都存在一定差异。在科学课程教学中落实探究时,教师应注重探究常用技能的教学,避免形式上的探究教学,并开展探究活动的表现性评价。     

如何在数学教学中利用电教媒体提高课堂效率

心理学研究表明:当一个人的不同感官接受同一种信息时,所产生的记忆效果并不一样,所反馈的信息体现在各个知识领域也不相同.因此,在信息传播过程中,如果让多种感官同时接受信息,记忆的效果就会更佳.众所周知,电教媒体是集声音、图像、文字、动画于一体,通过极其丰富的感染力和表现力向外传播信息,它能充分调动学生多种感官共同参与学习.实践证明:在数学课堂教学中,恰当地使用电教媒体,能更好地为课堂教学服务,使其更优化,能激发学生学习兴趣,启迪学生创新性和扩散性思维,进而提高课堂教学效率.     

用自己的话，写自己的文章

在现实生活中,有相当一部分同学写出来的文章成人腔比较严重,缺乏少年儿童特有的情趣。这是小学生学习写作时的大忌。首先,表现在选材范围狭窄,缺乏新意。《记一件有意义的事》之类的题目年年做,而同学们写的“公交车上让位子…‘马路上捡到皮夹子…‘桥头推车子”“公园里送回迷路的小孩子”之类的题材也年年看到。可见,同学们没有拓展视野,因此,不断重复着别人一直在说的话。     

我国“银发”产品开发措施研究

本文是在我国已经真正成为人口老龄化国家，老年生活质量不断提高，消费层次多样化，庞大的老年人群已成为一支重要的消费大军的社会背景下针对当前我国“银发”市场市场前景广阔，但现状却不容乐观的情况，重点探讨我国老龄市场产品开发的措施。     

拒校障碍的诊断困境及CCMD-3范式下的诊断标准初探

学界对心理病理性拒校的理论探讨有较长的历史,但在临床诊断中却缺少统一的诊断标准,从而导致拒校障碍诊断上的困境,参照中国精神障碍分类与诊断标准(CCMD-3)的范式,从症状标准、严重标准、病程标准和鉴别标准4个维度对拒校障碍的诊断标准作初步探讨。拒校障碍的干预以个体的心理发展及未来的社会适应为根本目标,干预策略包括预防、及早发现、心理治疗和药物治疗。     

让文言文教学绽放活力

正文言文历经历史淘洗,积淀了中华五千年文化的精华,承载着民族璀璨的人文精神,在当今高中阶段语文教学中,要引导学生"认识中华文化丰厚博大,吸收民族文化智慧",文言文教学无疑是重要的途径。然而,反观时下文言文教学,"层层落实,句句疏通"的程序化教学模式在文言文课堂上大行其道,钱梦龙先生就一针见血地指出过:"目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之曰:有‘言’而无‘文’。"重言轻文的文言文教学忽视了文言文是一篇文质兼美的文章,而只把它看成了由古文字堆积而成     

一节五年级复习课的反思

本文从复习内容的选择、小组合作学习的组织和怎样集中学生的注意力三个方面来评述一节课。提出一节成功的英语课,应该从这三个方面入手,这样,课堂就会充满生机和活力。