全文获取类型
收费全文 | 3758篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 2611篇 |
科学研究 | 417篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 226篇 |
综合类 | 156篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 351篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 46篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 45篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 265篇 |
2013年 | 147篇 |
2012年 | 229篇 |
2011年 | 252篇 |
2010年 | 248篇 |
2009年 | 187篇 |
2008年 | 198篇 |
2007年 | 268篇 |
2006年 | 248篇 |
2005年 | 196篇 |
2004年 | 194篇 |
2003年 | 191篇 |
2002年 | 117篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 113篇 |
1999年 | 71篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1959年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有3805条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
阐述为了使开发出来的程序具有更高的可读性、可维护性和强壮性,需要约束程序的编写;指出某些不良方法存在的弊病;提出一种比较规范的有利于程序开发的编程风格,并讨论了如何提高程序的强壮性。 相似文献
53.
胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“我们恢复了毛泽东思想的本来面目,在新的历史条件下,坚持和发展了毛泽东思想。”党的十一届三中全会以来,我们党怎样从中国的实际出发,走自己的道路,丰富和发展了马列主义、毛泽东思想?这是整个理论界迫切需要研究的课题,也是高等教育理论迫切需要研究的课题。《邓小平文选》的出版,为我们研究这个重大课题,提供了实际的、理论的依据。《邓小平文选》是伟大历史转折时期的产物,它是1975年以来党的正确领导的记录,集中了党的集体智慧,反映了群众的根本利益,同时也突出反映了邓小平同志在这历史的转折进 相似文献
54.
我们是信息时代的网生代,每天可以在信息路上自由地穿梭、快乐地冲浪,尽情享受网络带给我们的愉悦!可……我们也有的时候,当碰到…… 相似文献
55.
翟国栋 《数理天地(初中版)》2004,(4)
1.提出问题做“凸透镜成像”实验,观察物体经凸透镜所成的实像时,一般利用光屏来观看.于是很多同学就认为,要看到实像必须有光屏,拿掉光屏将无法看到实像,甚至有同学认为实像也消失了.这些观点正确吗? 2.实验探究 相似文献
56.
57.
1概述 1.1在分类上的地位白头叶猴(Presbytis leucocephalug),又叫花叶猴,在分类上属于灵长目、猴科,是我国的特有种,也是我国一级保护动物。与大熊猫相比,白头叶猴与人类的亲缘关系更近,具有更多与人类相同的遗传基因,同时由于它们具有更加复杂的社会形态,因此白头叶猴的研究价值绝不逊于国宝大熊猫。 相似文献
58.
59.
呼唤学校的“诚信文化” 总被引:1,自引:0,他引:1
陶西平 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
陶西平同志是我们大家,特别是北京的教育工作者熟悉而且非常敬重的教育专家。他深入实际,善于思考,对许多问题有独到的见解。因此,本刊从2003年第1期开始,推出陶西平同志专栏———《教育漫笔》,约请作者谈在推进素质教育的改革发展过程中,对一些问题的认识和深层思考。相信读者定会从中受到启迪。 相似文献
60.
利用多媒体手段 提高学生英语应用能力 总被引:2,自引:0,他引:2
一、概述我校于1998 -2000学年度进行了一项大学英语教学实验研究 ,这次研究的目的主要是就我国大学英语教学中长期存在的问题———学生在经过两年四个学期的大学英语学习后虽然通过了国家四级考试 ,而且有一部分的成绩还达到了优秀 ,但他们的交际能力却很差 ,尤其是用英语“说”与“写”的能力较差———进行有针对性的突破。我们在研究的过程中利用了多媒体技术 ,结合以学生为中心的交际型教学方法 ,充分调动学生在学习中过程中的积极和主动性。我们采用了对比的方法作为基本的研究方式 ,即将学生入学、学期中段及学业结束等不同阶段学生… 相似文献