《实数》学习问答

1.什么是无理数?为什么要学习无理数?答:无限不循环小数,叫做无理数.理解无理数应注意:①是小数;②无限小数;③不循环.在数学实际中,人们碰到了开不尽的方根,如’!2,’!5等,还遇到了圆周率π等无限不循环小数.于是就将数进行了扩张,引进了无理数.从而可以解决正实数的开方和线段的度量等问题,如边长为1的正方形的对角线为’!2等.2.无理数和有理数有何区别,常见的无理数形式如何?答:无理数是无限不循环小数,而有理数是有限小数或无限循环小数(有理数都是整数或分数).有理数和无理数是两个互相独立的概念,有理数中没有无理数,无理数中也没有有…     

流媒体技术在教学课件点播中的应用

网上课程点播是网络教育颇具魅力的特色之一.本文介绍了网络流媒体技术的定义、基本原理,并提 出了制作多媒体点播课件的方法.     

打造有效中学政治课堂例谈

中学政治课程具有知识性、时代性、开放性、实践性等特点。教师应该把握中学政治课程的这些特点,采用科学合理的课堂教学策略,致力于打造有效的中学政治课堂。在此,笔者主要以高一政治课《市场交易的原则》为例,谈谈如何打造有效的中学政治课堂。     

装修造成的室内空气污染的危害及防范措施

城市居民平均85％的时间生活和工作在室内，所以室内空气污染与健康的关系，已引起人们的极大关注。本文主要阐述室内空气污染的主要来源及其对人类健康的影响与防范措施。     

实验原理和方法的迁移应用

一、考情分析近些年的高考试题,每年都有以改造教材实验为主的设计性实验题.实验设计是考生实验能力的较高体现,通过它不仅可以考查考生对实验的原理和方法的理解程度,更重要的是可以考查考生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力,考查考生的创造性思维能力.因此可以预测,设计性实验题仍将是今后高考实验命题的主要题型.实验设计不是空中楼阁,它是以大纲和教材中要求的19个学生实验为基础的.所以,首先要把这些基础性实验的     

化学实验教学与学生创新能力的培养

化学教学中培养学生创新意识是实施素质教育的重要内容，化学实验中隐含着许许多多培养学生创新意识的机会，化学实验教学为培养学生创新意识提供了最佳环境，创新意识的培养就是要培养具有较强创造力的学生．现就以下几点阐明自己的观点．     

神探--关于现代刑侦技术的故事(之二)

1888年8月8日,尽 管有许多“8”巧然相遇, 可对于伦敦人来说却并不 是一个“吉利”和“发达”的 日子。 这日清晨,出门巡查的伦敦警察发现,一名叫玛莎·特纳的妓女身中39刀,惨死在伦敦东区某教堂的暗巷里,场面极其血     

生活分析咨询法改善大一新生学习适应的研究

为探讨生活分析咨询法对改善大一新生学习适应的有效性,将64名新生匹配为实验组和对照组,实验组被试接受连续6周的干预,对照组被试不做任何处理。然后使用大学生学习适应性量表和学习自主性量表对所有被试进行测试。结果显示:实验组被试在后测和追踪测试的学习适应性、学习自主性总体得分,学习动机、自我调控、教学模式各维度得分上显著或边缘显著高于对照组。因此,生活分析咨询法能够显著改善大一新生学习适应问题,尤其对学习动机、自我调控有明显持久的提升作用。