浅谈语文教学与学生人格的培养

在语文教学中培养学生人格将是摆在广大语文教师面前的一个主要课题。将人格培养寓于语文教育之中，这是素质教育对语文教育的重要要求。语文教学应该弘扬人文精神，挖掘文化因素，培养学生的民族意识，丰富学生的个性，完善学生的人格。语文教学，要善于调动学生的道德情感；要善于诱导学生的社会责任感；抓住关键词句，也能培养学生的人格和意志。     

日本小学将开设“生活科”

1986年7月,日本文部省的调查研究协力者会议,就日本小学低年级新设“生活科”的问题,向教育课程审议会提出报告。     

《草船借箭》教学实录及评析

教学过程一、情景导入,激发兴趣1.介绍背景,创设气氛。师:话说天下大势,分久必合,合久必分。公元208年,建安13年,曹操率军,水陆并进,欲扫平江南,孙刘联盟,决计破曹。且看:用奇谋孔明借箭。2.观看借箭经过影像,初步感知。评:精妙的导语给学生以古典文学语言的熏陶,恢宏的背景、生动的影像,激发了学生的兴趣,拓宽了学生感悟历史、人物的空间。二、紧扣主题,探究性学习1.初读,学生质疑。师:浏览课文,请用文中一个合适的词语概括诸葛亮在借箭中所表现出的才能。生:神机妙算。师:“神机妙算”是什么意思?生:“神机妙算”就是惊人的机智、巧妙的谋…     

三种国产兰属植物核型研究及其系统分类学意义

分析3种国产兰属植物，即春兰、春剑、惠兰的核型，并结合已有的形态学及核型资料对其分类及核型进化进行了初步的讨论，结果表明这3种兰属植物的染色体数目比较保守，变异不大，并且核型也具有较高的对称性。3种兰属植物的染色体核型差异与形态差异具明显的对应相关关系，说明兰属植物的形态变化更多的与遗传因素有关。     

试读教育学院面向中学的问题

教育学院面向中学的办学方向已为大家所公认,但怎样才算真正的面向中学?如何办好教育学院?这是两个涉及面很广而且在很多方面有待探索的课题。本文仅就教育学院的教学工作如何面向中学这个问题谈一些初步认识。一、从未来社会对人才的要求看教育学院面     

自然语言“非”的逻辑意义

本文论述了自然语言中＂非＂的逻辑意义的多样性。一、它表示否定意义：充当负概念的语言标志、否定判断的联项，表达对判断的否定，但在现代汉语中不单独做负判断的否定词；二、它表示肯定意义：它作为独立运用的词或作为词头与词于组合成词表达正概念，它可以做强势肯定词。文中论及负概念的语词构成与构词法的区别，并提出了负概念外延具有层次性的看法。作者表明，不能用自然语言的丰富性来否定人工语言的确定性，更不能用人工语言的单义性来否定自然语言的多义性。     

英国将大力改革高教体制

英国高等教育咨询委员会日前宣布将大力改革高等教育体制,并把高教事业置于决定国家竞争力的核心地位上。这个委员会7月23日发表了题为《不断学习的社会中的高等教育》的报告,这个长达1700页的报告针对今后20年英国的发展和未来提出了高等教育改革方案。该报告认为,未来成功的国家应当是大力发展教育的国家,应当拥有不断学习的社会风气,教育应     

引·理·点·激·清·变——普通物理教学启发式初探

一、对启发式教学的认识什么是启发式教学?应从教学过程的特点来认识,教学过程是特殊的认识过程,一般的认识过程中所涉及的是认识的主体和客体两体之间的关系。在教学过程中除了认识的主体(学生)和认识的对象(客体)之外,有教师在起作用,是三体问题,教学过程是在教师有计划、有目的地     

跳读与略读技巧(编译文)

跳读与略读是选择性阅读的两种形式、在普通阅读过程中,读者一字不漏地阅读,而在选择性阅读中,只读一部分内容.这时,读者的眼睛跳跃移动.测览部分内容.我们注意到眼睛每次停顿时,读者只清楚地看到这一页上极小部分内容.如果读者眼睛沿一行行字平稳地移动,每看一两个字就极为短暂地停顿一下,那么读者将清楚地读到所有内容,也就是说读者在进行普通阅读.但是如果读者的眼睛在快速地扫视每行或每页,而不是逐句阅读,那么读者在进行跳读或略读.以跳读或略读的方式阅读,读者可能没有透彻理解文章内容.然而,如果     

前工业社会的民歌艺术生存机制探析

审美人类学作为一门美学与人类学相交叉的学科,它的一个重要理论视点就是把少数民族的文化艺术引入到美学研究中来,从而揭示出民族艺术内在的生存机制.民歌艺术是一种集中表征少数民族族群生存机制、审美经验和生存环境的主要艺术形式和传统民族艺术的重要形态,探析其在前工业社会的生存机制,这是审美人类学学科研究的一个重要内容.