形体教学初

<正> 在职业高中、部分中等师范学校和中等专业学校,形体教学已被正式列为公共素质课甚至专业技能课。然而,在普通中小学里,却很少开展形体教学。究其原因,笔者认为,主要是对形体美以及形体美与体育教学的关系缺乏全面认识造成的。 形体,是指人的身体形态、体态。由体格、体型、姿态三个方面构成。体格指标包括人的身高、体重、胸围等。其中,身高主要反映骨骼的生长发育情况;体重反映骨骼、肌肉、脂肪等重量的综合变化状况;而胸围则反映胸廓的大小及胸     

日本教育课程改革的基本方向

日本教育课程审议会1985年9月,接受了文部大臣的“关于改革幼儿园、小学、初中及高中教育课程”的咨询,此后,便就幼儿园、小学、初中及高中课程改革的基本方向,进行了全面的研究。1986年10月以后,设置了初等教育、初中教育及高中教育的分科审议会,对学校教育的各个阶段的课程标准做具体研究。该审议会提出的这一报告,是对前一段研究结果的汇总,并给各分科审议会指出研究的方向。本文就“报告”涉及的主要问题概括介绍如下:     

印度普通教育学制和课程的改革

印度由于各地区发展的历史不同,加之宪法规定教育由邦负责,因此学校制度各邦和各地区之间有所不同,但一般通行五、三、三制,即实行小学五年,初中三年合起来八年的“共同科目制”和从九年级开始的高中三年的“选择科目制。”这种选择科目制(简称“选科制”),以一般学科、社会、手工、体育课为核心,从人文、理科、农业、商业、家政、美术、技术科目中选两科或更     

陶渊明美学思想核心论

陶渊明美学思想核心在于一个＂真＂字,陶渊明美学思想核心的形成有着厚实的现实基础和深刻的哲学基础,他把人格之＂真＂与艺术之＂真＂完美的融为一体,陶渊明＂真＂美显示出来的境界主要表现在他对诗意乡土生活的营构和死亡意识的超然解脱以及其＂自然化迁＂的人生境界。     

猪链球菌分离株的分群鉴定及药敏试验

2001至2003年,从安阳、邯郸等6个地区采取180份猪的病料,从中分离到50株链球菌,对其中20株典型分离株进行了生化分群鉴定、兰氏分群A—G诊断试剂鉴定和药敏试验。结果表明,6个地区发生的猪链球菌病主要由C群(6/20),D群(4/20),E群(5/20)和G群(2/20)链球菌引起,其分布无明显地域性。药敏试验结果表明,对环丙沙星、强力霉素等高度敏感,敏感菌株达95%以上,可作为防治猪链球菌病的首选药物。     

自闭症谱系障碍者自传体记忆研究述评

本文介绍了国外有关自闭症谱系障碍者(ASD)自传体记忆的实验研究,研究表明自闭症成人和自闭症儿童的个人情景记忆均存在广泛损伤,而仅自闭症成人的个人语义记忆相对完好.本文还试图归纳与分析影响自闭症个体自传体记忆的心理机制,包括:自我概念、自知意识、信息加工、心理理论、执行功能.最后,文章总结了目前国外的研究现状,分析其存在的不足及未来的研究方向,希望为国内相关研究及实践提供启示.     

建设有特色的农业类高职软件技术专业*

分析了农业类高职院校软件技术专业建设遇到的问题,并结合成都农业科技职业学院软件技术专业建设的具体实践,提出了建设有特色的农业类高职软件技术专业的基本思路和举措。     

“白衣天使”的摇篮──宁夏护士学校掠影

“白衣天使”的摇篮──宁夏护士学校掠影马秀贞宁夏护士学校是一所以培养护士为主的普通中等专业学校，始建于１９８３年，是西北地区唯一一所专门培养护理技术人才的省级中等专业学校，教学、实验和生活设施完善。学校现有教职工９０人，专兼职教学人员６０余人，其中高...     

会计移植的文化差异分析

任何法律的移植,必须有其适宜的条件,国际会计准则是以西方文化为土壤的,西方人长期在这种文化下熏陶,能够从内心深处认同并愿意认真执行会计准则。而中国儒家文化与西方文化有明显的不同。儒家重服从轻民主,重人情轻法制,重合谐轻个性,重传统而轻变革,重伦理轻科学。基于以上认识,尽管会计国际化趋势已成定局,但我国目前所处的会计环境,无论是深层的政治经济体制上还是表层的法规制度以及所处的文化底蕴上,均与西方发达国家有着明显差异。影响会计移植的文化因素是一个不容忽视的问题,我们在出台政策时要根据实际情况再细化具体办法,使其具有可操作性、可执行性。