英国遗产电影的跨国别应用:日本遗产电影新解

本文考察了约翰·希尔、安德鲁·希格森、克莱尔·蒙克等学者关于英国遗产电影的议题和讨论,并试图归纳英国遗产电影与日本时代剧电影的关联,以便演示如何将英国遗产电影的概念应用到跨国别类型的其他电影中。通过比较二十世纪八十年代的日本时代剧电影与英国遗产电影在发展、源文本、视觉、叙事与主题等方面的相似之处及细微差异,明晰遗产电影成为普适类型的可能性。     

陆游诗中的养生之道

陆游是我国古代著名的诗人和学者。在陆游的近万首诗歌中,有不少记录了他三十多年的养生心得及悬壶生涯。甚至也可以这样说,陆游的很多诗歌,其实就是治疗疾病、保健养生的良方。     

常州词派的观念嬗变及对苏辛词的接受

常州词派打破了浙西词派以姜夔"清空"作为唯一标准的词学主张,转而注重比兴寄托,并在此基础上抬高了苏轼和辛弃疾的地位,对他们的词作予以了高度评价。张惠言将苏、辛二人放在相同的位置上,而周济则更推崇辛弃疾词,后期谭献、陈廷焯等又略重苏轼。这样的发展历程能够反映出常州词派词学思想的变化和发展,也能在一定程度上说明常州词派对苏辛词的接受情况。     

健美操能否进入奥运会的思考

尝试从奥运会的项目设置、奥运瘦身计划的实施等大环境出发,结合健美操为进入奥运会所走的艰辛历程,从健美操的起源、项目特征、健美操规则的修订、观赏性、健美操的训练体系、理论体系等角度进行分析,从而对健美操进入奥运会的目标提出质疑,以唤起大家对健美操项目发展的深入思考,提出健美操应及时调整战略目标,使健美操走向健康、可持续发展的道路.     

浅淡英语课中的情境教学

情境,是一种生活的场面.在英语教学中,创设情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力.……     

《道连·格雷的画像》里的唯美主义

王尔德是英国现代文学史上难得的奇才,他既是一位优秀的剧作家和小说家,也是一位伟大的诗人和批评家。尽管在他身前,人们对他的嘲讽多于崇拜,批评多于赞扬,但是在他逝世一     

高校健美操运用“变奏训练法”的实验研究

根据长期对实践经验和对未来高校体育教学改革发展的认识,利用变奏训练法对健美操教学进行实验,发现改变音乐节奏从而控制运动负荷是提高健美技术水平的有效途径,并针对实验情况提出适宜进行健美操教学训练的音乐节奏,得出变奏训练法能够提高学生健美操基本技术水平的结论.     

治理格局下高校内部控制的构建:功能、体系和运行机制

内部控制是保证组织合规运行、健康发展的有效工具,是高校推进治理体系和治理能力现代化的重要手段。本文通过文献研究和经验总结,对高校实施内部控制的背景和内外需求进行了梳理,对高校内部控制的职能职责、体系架构、建设机制及权衡要素进行了分析。研究认为,在治理格局下,高校内部控制可通过承担“督导、评价、建议”职责,实现“控风险、增效能、促善治”的功能价值;高校内部控制建设的关键是做好顶层设计,统筹协调,分层分类推进;建设过程中要着眼战略目标并把握自身实际,处理好应然与实然、形式与实质、督导与主责、分工与协作的关系,以有效管用的内部控制推进治理体系完善,促进事业发展和目标达成。     

学校管理要学会留个“缺口”

我相信《留个缺口给别人》这个故事大家一定不会陌生： 一位著名的企业家在作报告,一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么？”企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”……台下的听众七嘴八舌地答道。     

大格局视野,大情怀建构

立足在一个高点,以大格局的视角去看事物,那么所见、所思、所得就截然不同。新课标明确提出“四基”“四能”,其中“四基”中的基本技能、基本活动经验,“四能”中的发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力,都启发我们:在学习数学新知的过程要重视学生运用新知解决实际问题的能力。本文,我以一年级上册“求原数”问题为切入点,从“理解题意、展示思路、对比分析、检查判断”四个环节入手,以大格局视野,开展大情怀建构。