目的论视角下湖南景点楹联的英译研究——以湖南岳阳楼为例

江南三大名楼之魁的岳阳楼是历代仁人志士的思想圣殿,各类名联诗作不仅使其声名远播,而且折射出湖湘文化与其精髓。以目的论为指导,实现岳阳楼部分对联英译既为外国游客了解中国文化打开了一扇窗,又能进一步增强湖湘文化的软实力。     

如何利用双语教学培养本科生的专业素质

采用学生问卷调查和老师座谈会讨论的方法,以提高教学质量和培养学生专业素质为前提,综合考虑双语教学和《火箭推进原理》课程自身的双重需求开展了调研和分析。结果表明,大学本科三年级的学生对于《火箭推进原理》采用双语教学的认同度较高,认为其有利于学生专业兴趣和素质的培养;老师在教学过程中应注重英语教学的难易程度,增强课前预习和优化课件,教学内容与时俱进必将可以有效提高教学质量,实现教学目的。     

基于B／S模式的电教设备管理系统的设计与实现

随着军队电教设备的升级．传统的电教设备管理方式已不能适应现实需求。本文在分析B／S模式特点的基础上,设计了电教设备管理系统的体系结构和功能。并讨论了设备借用与催还、设备安全管理能等主要功能的实现思路。     

对汉英语言中不同死亡委婉语的解读

关于死亡的委婉语不仅是一种在各民族间都存在的语言现象,也是一种社会现象及文化现象。在委婉语的运用中充分体现出中西文化的差异。英汉语族中死亡方面的委婉语各自蕴涵着其自射特定的文化意旨,特别是在等级观念、宗教信仰、民俗丧葬文化以及社会经济生活等方面所存在的差异都在这一委婉语中淋漓尽致的展现出来。     

远程学习中教师对学生情感支持的构成——理论和实证研究

学生支持服务是远程学习研究中的重要内容,然而学生支持中的情感支持却远未得到应有的重视。笔者一方面从理论角度探讨了情感支持的构成以及教师开展情感支持的方式,另一方面从实证角度调查了情感支持的现状以及实施方式,为情感支持的理论建构和实践研究提供了一些有意义的探讨。     

挖掘“乡土”资源进行乡情教育初探

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:充分利用社会资源,引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。现如今幼儿通过电视、电脑等多媒体见识了大城市的风光,津津乐道的同时反而忽视了身边的传统文化。本文中幼儿园基于幼儿年龄特点和兴趣需要,将闽西上杭客家各种传统文化融入园所课程活动,注重为幼儿提供自由尝试、交流和表现的机会,鼓励幼儿主动探索、交流、讨论,在幼儿熟悉的家乡风情中进一步激发其爱乡情感。     

目的论视角下湖南景点楹联英译研究——以湖南岳麓书院为例

楹联,是我国独特的文化瑰宝。经济全球化背景下,典籍英译作品备受关注,而楹联英译的发展却屡屡受限。本文以湖南旅游景点岳麓书院为立足点,通过分析书院中具有代表性的楹联,在目的论的指导下,对部分对联进行英译。     

杜威:习性与冲动-20世纪初杜威教育思想的转变

本文介绍了杜威的思想在一战期间及战后几年中的重要转变。在此期间 ,杜威重新探讨了早期的一些重要问题 ,比如个人与社会的关系 ,以及习性与冲动的关系。那时的中国也正处于一个重要的变化与萌动的时期 ,这些问题从理论与实践上对于当时的中国也都是至关重要的 ,本文指出杜威在 1919～ 192 1年间的中国之行为他提供了一个契机来重整他的这些哲学思想 ,并阐述了这些哲学思想观点前后的转变以及对其教育思想的影响     

论技术监测的对象

通过对网络信息环境下的传统科技管理手段的深入分析,我们提出将数据挖掘等现代信息技术与科技管理方法相结合的技术监测的理论与方法。本文对技术监测的对象进行了研究,指出技术监测的对象包括科技管理需求层次(科技发展战略与计划、科技发展环境与需求、特定技术领域、技术项目)和监测基础层次(科技文献、技术专利、研发主体)。并对每个对象的监测内容、目的、方法和监测的案例结果进行了详尽的分析和阐述。     

论信息技术环境下大学英语教师的角色定位

为了适应新时期高校英语人才培养的要求,大学英语教学模式面临重大变革,英语教师的角色转变也成为必然.本文论述了教师角色转变的必要性、理论支点以及在信息技术环境下高校英语教师应该承担的三种角色.