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91.
桂阳玲 《快乐作文(低年级版)》2023,(39):12-14
<正>习作要求汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选(详见课本),也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。习作指导一、定汉字,读懂中心意思汉字博大精深,每个汉字背后就是一个故事、一个道理,或是一幅画。课本中提供了十二个汉字,其内涵很丰富:有比赛激动的泪、有对春游的渴望、有对阅读的痴迷、有学习的繁忙以及感受家乡的巨变,等等。 相似文献
92.
提升语文教师的优秀传统文化素养,其目的在于提高其优秀传统文化教学的胜任力,促进新课程改革中优秀传统文化教学的顺利开展.为此,语文教师首先要研读新课标、吃透新教材,更新理念.其次,通过阅读国学经典、研究传统文化课题、储备渊博的国学知识,同时借力互联网获取丰富的传统文化学习资源和多元化的阅读方式,从而改变教师传统文化素养严... 相似文献
93.
幼儿园传统文化教育是保持中华民族优秀传统文化活力,培育幼儿民族认同感的有效途径。幼儿园传统文化课程建设需要在遵循幼儿身心发展规律的基础上,观照传统文化,尤其是身心浸润其中的优秀传统文化。然而,目前幼儿园教育尚未充分关注传统文化,更没有充分发挥传统文化的教育功能。 相似文献
94.
偶小玲 《全国优秀作文选(高中)》2022,(5):54-55
<正>绘本是小学美术教学中常用的一种辅助教学资料,一般来说,一本高品质的绘本集优秀的图文于一体,能够直观形象地呈现图画效果,通过图文解说的形式展示蕴含于其中的情感和道理,带给孩子视觉上的冲击感,其主题素材的取舍就成了“绘”之前最重的一部分。 相似文献
95.
在新形势和新观念的影响下,越来越多的教育研究者和教师反思传统教学模式的弊端,尝试各种形式的探究学习。探究学习是新一轮课改倡导的学习方式,如何引导学生学会探究,帮助学生提高学习效率、学会学习、爱上学习是每一个教师不懈努力的目标。本文通过对"探究学习"理论的学习,介绍了如何将探究学习引入历史教学中,帮助提高历史课堂教学效率。 相似文献
96.
在“三全育人”视域下,基于POA教学理论的指导,采用线上线下混合式教学,可以将慕课资源高效整合,协同线下授课,设计集思想性与科学性统一的混合式教学模式。文章以《新视野大学英语》第四册第六单元为例,在POA理论的指导下具体阐述其在章节内容、教学目标、设计理念与思路、教学组织流程与教学评价五个方面的设计,旨在提高大学英语教学质量,增强大学英语的课程内涵和育人质量。 相似文献
97.
随着我党建设社会主义政治文明和“构建社会主义和谐社会”新理念的提出,民主法制建设已经成为党和国家关注的重要方面。中国法治化进程正在加速前进,大众对法制信息的需求日益旺盛,从本世纪初起,电视法制节目的崛起和迅速火爆成为中国电视荧屏上的新亮点。然而,随着法制节目的深入发展,一些新闻从业人员只一味追求案件的离奇、曲折而忽视根在“法”,贵在“引”这一电视法制节目的根本,从而出现记者角色错位、舆论误导、缺乏人文关怀等的倾向,因此。需要我们重新审视法制节目制作中的人性化与受众性问题。 相似文献
98.
弓秀玲 《内蒙古科技与经济》2011,(17):15-16,19
针对目前高校会计教育教学中存在的学生综合素质不强、实践能力差、创新能力差的问题,提出了结合行业特点授课,扩展相关财经知识、引进生动实例讲解、加强实验室教学管理,适应当地行业需求等教育教学创新技术。 相似文献
99.
100.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37~38页。
教学目标:
1.让学生认识量角器,会用量角器量角。 相似文献