学二胡的苦与乐

二胡，是我喜欢的一种乐器。那琴筒更像魔术筒，^①藏着天，藏着地，藏着无限情思。 听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐的深情演出，我好不羡慕!于是，我决定学二胡。刚开始，觉得挺好玩，每天晚上都练。没过多久，邻居找上门了：“你们家怎么天天杀老鼠呀？难听死了!我们大人听了倒也能忍，关键是我家孩子睡不着，一直哭闹。”父母...     

呀!又唠身高——杯具不止一点点

在第N＋1次确认钱包的确乖乖地躺在我的口袋里之后，我拎起书包，欢欢喜喜出门去。人逢喜事精神爽，一爽我就想往地上躺。走在大街上，懒意突然泛滥。我当机立断——打车。     

紧扣教材全面梳理——英语单元Again,Please!备课的关键

小学英语每单元的最后一课Again,Please!(英语复习课),是巩固和发展知识、技能的重要课型,教师备课时应本着"温故而知新"的原则,帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆得到强化.Again,Please!备课的关键是对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化.教学中,可以通过紧扣教材,全面梳理,系统安排,精心设计等方法.     

汉语拼音

一、知识概要 　　(一)能读准声母、韵母、声调和整体认读音节. 　　(二)能够准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.……     

园本教研走向新模式

长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题.     

国庆乐园

一、“祖”、“国”、“生”、“日”、“乐”代表5个连续的自然数,它们各代表什么数字时,竖式才能成立?(提示：答案有多种,写出一种即可)     

2016年度北京市档案科技优秀成果奖拟授奖项目公示

2016年度北京市档案科技优秀成果评审工作日前结束.经过市档案科研项目评审委员会委员评审和无记名投票,并经市档案局审批,共评出拟获奖成果8项,现予以公示. 拟获奖成果公示期为2016年6月29日至7月28日,在此期间凡对获奖成果的内容,主要完成人、完成单位及其名次排序等有争议的单位或个人,可将争议问题按照《北京市档案科学技术优秀成果评审奖励办法》(京档发[2011]9号)要求提供有关书面证明材料并报送市档案局科教处.     

方言的档案式保护与传承——张家港方言档案资源体系建设综述

方言是地方文化的重要载体,具有浓郁的地方特色,蕴藏着普通话不能替代的文化内涵和历史价值.张家港方言属于吴方言,是我国境内最古老的语言之一,形成的历史可以追溯到春秋战国时代.与普通话相比,吴方言保留了更多的古音因素,其词汇和语法独特,具有较高的保存和研究价值.近年来,随着普通话的推广、城市化进程的推进和人口的迁移,古朴、纯正而亲切的乡音正在不知不觉中远离我们.     

你曾来过

4月9日 晴 走了很远很远的路后，再回首，纷扰的往事还一幕幕铭记，记住，我的世界你曾来过，那一地月光、一树花影，秋去春回的雁叫声，是你刻在我世界的痕迹。[第一段]     

小学六年级英语复习指导概要

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。《标准》将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。二级目标为六年级结束时应达到的基本要求。二级目标的总体描述为:对英语学习有持续的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;能根据所学内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据图片或提示写简单的句子;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教…