北京奥运会大门正在开启田径大腕备战进入倒计时

随着2008年新年钟声的敲响,北京奥运会田径比赛的鸟巢体育场的竣工也指日可待,届时将有近2000名世界各国田径健儿莅临,上演一幕幕精彩的“飞人大战”和“铁人之间较量”。     

施塔——塔尖上的大龙

中国第一套邮票——大龙邮票,不仅在邮政史上具有至高无上的地位,在拍卖场上也是永恒的主题。2008年是大龙邮票发行130周年,一百余年来,大龙邮票始终是一些集邮者梦寐以求的珍品。进入21世纪以来,大龙邮票的价格屡创新高。在众多的拍卖场次中,尤以1991年9月11日在伦敦苏富比拍卖公司拍出的美国施塔邮集中的大龙邮票不论品种还是档次,均创大龙邮票的拍卖之最。     

基金项目研究的主题挖掘与动态演化分析——以美国NSF数据中AI领域为例

本文旨在构架基金项目研究主题挖掘与动态演化分析的情报研究流程,通过对表征基金项目标题、摘要与学部的数据进行关联建模和挖掘,从项目内容层面上探究基金资助领域研究涉及的主题特点、范围侧重、发展方向及演化脉络。首先利用RAKE (rapid automatic keyword extraction)关键词抽取算法从基金数据中的标题和摘要中抽取关键词,通过术语切分等方式获得核心关键词;然后,采用Google的word2vec深度学习工具对核心关键词进行词向量建模,并使用k-means算法对生成的词向量进行聚类,挖掘相应的研究主题;进而对主题分布进行统计分析,且通过WMD (word mover’s distance)算法计算主题之间的相似度,以分析研究主题演化趋势,并识别出演化主路径。实证研究发现,以美国NSF (National Science Foundation)数据中AI (artificial intelligence)领域为例,所提方法流程能够识别出AI领域的多个主题,且能识别出不同学部的主题侧重;在发展过程中,研究主题演化呈现出大量分裂与融合的复杂态势,演化路径明晰,侧重点突出,...     

夜

夜,在我想要清静的时候,你无声悄悄地来了。夜,你那神秘的面纱,是我的依靠。夜,你为何不摘下你的面纱?你是怕摘下你的面纱,你的美丽而又神奇的面容会让你失去本色吗?     

“礼之用,和为贵”——谈乡射礼中的“和”

<正> 《论语·学而》说:"礼之用,和为贵。"意思是尽管"礼"是被用来处理上下、左右、内外各种事物的行为规范,往往被人们理解为主要功能在于区分,突出强制性,但是礼实施的最佳境界却是和谐。下面以乡射礼为例阐     

网络数据库建设的实践与体会

从工作实际出发,讨论了网络数据库建设的合理性、质量评价、利用率等问题,并针对相关问题介绍了笔者所在的黑龙江科技学院图书馆网络数据库建设的相关做法.     

艰难寻找非裸泳者的一年

2011年刚刚开始不过一个月,我却深切的感觉到,这一年,更加艰难。2009虽说经济萧条,但好歹有强悍的流动性,坚强的政策扶持。2010虽说震荡市,但也好歹是个结构牛市,今年有什么?只有纠结与艰难,我只得说,机会一定会有,但寻找的难度一定不同以往。与2010年对比着,     

浅谈语境理论在英语词汇学习中的应用

语境的重要性早已为伦敦学派的马林诺夫斯基(Malinowski)和弗斯(J.R.Firth)所确认。韩礼德(M.A.K.Halliday)继承和发扬了他们的语境理论。他认为语言不是"所有合乎语法的句子的集合",不是"完美的自足系统"。语境会影响甚至决定语言形式的选择,人们实际上是在具体的语言使用过程中来完成意义的传达,因此语言研究不应局限于其内部结构,更重要的是要研究外部语境对语言使用的影响。其次,韩礼德从理论上阐明了"情景语境"(context of situation)的功能。"一方面它是社会环境之间的有规律的关系,另一方面它对语言从功能上加以组织"。此外,韩礼德提出"语域"(register)的概念,并指出语境可分解为三个变量,即语场(Field)、语旨(Tenor)和语式(Mode)。如果这三个变量中任何一个发生改变,都意味着语境类型的改变,从而造成语言的变异。词汇是语言的基本构成要素,在英语教学过程中,笔者发现学生在词汇的理解和记忆方面存在许多问题。本文从语境的视角,研究其对词汇意义选择的影响,从而帮助学生准确而灵活的运用词汇进行语言交际。     

写给七月的旅途

七月,我独自一人踏上开往佛山的列车。一直觉得写作是一件很高兴的事,后来才明白,跟志同道合的朋友交流才是最欢愉的。一个人习惯于独来独往,穿梭于各大城市之间,看着拥挤的人潮,从地铁站里蜂拥而出,陌生的街道上霓虹灯显得格外刺眼,我只是提着简单的行李,开始新的旅途。当七月已经远离了我,我知道那段值得缅怀的时光     

素质教育观念下如何发展学生的智力

实施素质教育，要求教师必须认真研究发展学生智力的方法，探讨发展学生智力的规律，以便把青少年都培养成眼界开阔、思路活跃、才思敏捷、智力获得发展的人才。