“大社长”与“小记者”

“大社长”与“小记者”黄发兴题目中的“大社长”是人民日报社社长邵华泽，而“小记者”则是福建莆田市湄洲日报的年轻记者郑金铸。他们相隔五六千里地，是什么将他们“连”在一起的呢？说起来也许有点缘分。１９８５年秋，当时还是解放军总政治部宣传部部长的邵华泽，去...     

养成教育育新人

当今社会需要高素质人才,这样的人才需要在学校里和社会实践中培养、锻炼。我们在学校里不但要学好专业知识,还要学会做人。学校近些年,重点抓的养成教育,对于我们中专来说非常重要,     

“举一反三”的速效游泳教学

根据以往多年的教学实践，以下的教学方法往往能收到事半功倍的教学效果。在游泳教学伊始，首先教学生爬泳技术，在学生基本学会这项技术同时，进行仰泳、蝶泳的技术教学。因为爬泳的仰面姿势便成了仰泳，其动作正好与爬泳动作相反。又如，爬泳两臂轮流划水和两腿轮流上下打水动作，改成两臂和两腿同时做对称的划臂和打腿动作，再加上腰腹动作便成了蝶泳。这样的教法便收到了“举一反三”的成效。大大缩短了教学时间，使学生又快又好地学会了多项游泳技术。在基本掌握了上述三种游姿后再去教学蛙泳技术，自然能水到渠成。游泳教学一般分为“…     

简析数学习题的导学功能

数学习题的导学性如何，是一个常见的问题，导学类型习题指的是编排在课程内容的前面，对新知识的学习起着启发和引导的作用，导学类型的数学习题占习题总量的比例并不大，但对新知识学习的作用却是多方面的。     

简析数学习题的导学功能

数学习题的导学性如何,是一个常见的问题,导学类型习题指的是编排在课程内容的前面,对新知识的学习起着启发和引导的作用,导学类型的数学习题占习题总量的比例并不大,但对新知识学习的作用却是多方面的。1.加强实践形成感知辩证唯物主义认为:感性知识是形成理性知识的基础和前提,而加强实践是形成感性知识的一种途径,数学习题的编排体现了这一基本原则。例如,几何习题2.2第2题(几何(一)P96,人教版、下同),学生通过画图的结论,获得平行线等分线段的感性知识。又如,学生对习题1.5第7题(几何(一)P47),习题2.1第8题(几何(一)P71),复习题二B组…     

浅析新《普通高等学校图书馆规程》

浅析《普通高等学校图书馆规程》，具有定住准确、时代性强等特点。把握新的《普通高等学校图书馆规程》特点，有利于加快高校图书馆现代化建设的步伐。     

切实增加编辑含量

切实增加编辑含量马镇兴（一）质量是图书的生命。出版业实现由规模数量向优质高效的阶段性转移，核心是要拿出更多的精品书，使图书质量上一个新台阶。实现这个任务，当然需要各个环节共同努力，但处于图书出版中心地位的编辑人员无疑起着至关重要的作用。增加编辑含量，...     

师专实验室建设与管理的规范化问题探讨

规范化问题是当前高等学校实验室建设与管理中的突出问题。本文结合师专实际,阐述了对实验室工作规范化的一般认识,介绍了规范化的内涵及主要规范指标,指出了影响规范化实施的有关因素,提出了加强规范化管理的途径和措施。