沅江市中小学教师继续教育现状调查报告

为了有效开展本校《中小学学教师继续教育的历史与现状及发展对策》课题的研究,充分了解本市中小学教师继续教育实施情况．促进教师教育工作的可持续发展．沅江市教师进修学校于2009年12月至2010年1月对全市各乡镇部分骨干教师、班主任、新教师进行了个别访谈、集体座谈和问卷调查（发放调查问卷共1200份．     

我国足球后备人才培养体系的研究

揭示转轨时期我国足球后备人才培养体系改革的必要性；对后备人才培养体系的三个层次——职业俱乐部、足球学校和业余足球俱乐部、足球普及层面进行发展现状、存在问题及其原因的研究；对足球学校存在的高收费、粗放型经营、学生出路、缺乏宏观调控等现象进行论述；对我国后备人才培养体系提出对策建议。     

传统课堂教学的批判及课堂教学改革的走向

班级授课这一基本的教学形式 ,决定了学校主要的教育活动必须通过课堂来开展和完成。因此 ,实施素质教育 ,培养学生的创新意识 ,提高学生的动手实践能力的主渠道仍将在课堂。在教育变革的时代 ,找出过去课堂教学中的症结 ,探索未来课堂教学的趋势和走向 ,便显得尤为重要。笔者通过分析现代教育的各种理论流派和思潮 ,考察发达国家和地区的课堂教学 ,并结合个人的教育教学实践经验 ,认为传统课堂教学集中存在六大问题 ,新时期的课堂教学改革将呈现六大趋势。现分述如下。　　一、给学生留出想像和思维的空间传统教学强调 ,教师在知识的传授上…     

实施人文教育的思考和尝试

“仓禀实而知礼节”。但随着现代物质文明的不断进步，我们的精神文明程度却并没有像古人所期望的那样同步提高。相反，在一些领域，道德失范的现象还相当严重，在人生态度、价值取向、人格风范、处世修养等方面，国民离文明社会的要求还有巨大的差距。之所以出现这种状况，原因是深层次、多方面的，但其中重要的一点是，基础教育在传递科学知识的同时，人文教育没有同步跟上，甚至被忽视和弱化，错过了学生人文思想和观念形成的最佳时机。这应是不争的事实。作为基础教育工作者，理应对此认真反省，并进而承担起自己的责任，找出应对之策，…     

基于软构件技术的信息系统开发过程研究

根据信息系统的特点,在文献[1]的基础上提出了一个基于软构件技术的信息系统开发模型,详细讨论了基于该模型的信息系统开发过程和基本方法。     

在学生分组实验中应增强九种观念

学生物理分组实验特别受学生的欢迎。因此,教师在分组实验中应牢固树立九大观念,这有利于对学生多种能力的培养和兴趣的激发。一、信任观念俗话说:"信任是最好的老师"。在进行分组实验前,指导教师在进行必要的讲解和强调之后,要放手让学生独立     

“考公务员热”现象存在的问题及对策分析

本文从多重角度探讨了当前“考公务员热”这一被理论界广泛关注的社会现象,深入剖析其形成原因及存在的问题,并阐述了笔者的一些观点和见解。     

创新教育·教育创新

创新意识、创新精神及创新能力主要是后天培养教育的结果。创新并不神秘 ,也并非高不可攀。基础教育理应把培养创新型人才作为自己的神圣职责。为更好地贯彻第三次全国教育工作会议精神及《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,本刊特邀了有关专家及部分知名中小学校长 ,就本专题展开探讨 ,以期有助于推动济南市创新教育的实     

线性偏好结构下基于评价准则的多目标决策方法(英文)

对于具有线性偏好结构,决策者常常只具备不完整的有关各目标权重信息的多目标决策问题,本文提出了一类基于评价准则的交互式决策方法．在此过程中还提出了获取评价偏差测度某上界的方法,调整评价以使偏差测度较小的方法,和利用具有一定偏差测度的评价准则获取准最优目标集的方法．     

有效地运用电教媒体,优化课堂教学

1 前言 随着教育和科学技术的发展,现代化教学手段,在教学中的作用越来越被广大教育工作者所认同.这些现代化教学媒体在教学信息传播,反馈过程中有着各自的优势,且大多不能相互代替,这就要求我们把各种媒体优化组合来提高教学效率