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教育事件·教育机智·教育智慧 总被引:1,自引:1,他引:0
韩大林 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(4)
教育活动是由教育事件构成的,表现为连续性教育事件和非连续性教育事件统一于教育过程中.面对教育事件,教师运用教育机智和教育智慧,对教育的个别性、特殊性和纯粹普遍性进行阐释,经历由具体到抽象,再由抽象到具体的循环往复的认识过程,最终全面地认识教育的本质和规律. 相似文献
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2008年12月6日,因三鹿问题奶粉事件而声誉受损的石家庄市,一个建设食品安全放心城的万人签名活动在热烈进行.石家庄人这种戮力重塑形象的努力令人敬重! 相似文献
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韩建立 《图书馆理论与实践》2009,(7)
<艺文类聚>的类目分为"天、地、人、事、物"五大类.五大类的排列顺序和每个大类中的部类及其子目的排列顺序,要受到当时科学文化发展状况的制约,还要服从统治阶级的政治需要,受当时社会意识形态的影响.作者探析了五大类的排列顺序和每个大类中的部类及其子目的排列顺序形成的原因. 相似文献
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《现代音响技术》2008年9月增刊40.00元这期的《现代音响技术》专门谈及汽车音响改装文化的方方面面,有"器材鉴赏"、"发烧玩家"、"车鉴"、"名居追踪"等栏目,还有行业资讯。 相似文献
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林徽因青年时代的志向是“掌握西方牢固建造理论,使我们的建筑物能够历时更久一些”;而历史偏偏让她目睹,中国的那些不历久也难说多么坚固的建筑——北京的城墙和城门楼,街道上的牌楼,被一段一段地、一个一个地拆掉了。 相似文献
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旺珍 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
浓厚的学习兴趣是学生学好数学的基础.在教学中,教师要把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使数学教育成为一个生动活泼、富于个性,学生自主学习、以及探索与合作的过程.注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人. 相似文献
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