图示理论框架下的英语写作教学实验研究

图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式,可分为内容图式和结构图式两大类。本文将图示理论引入英语写作教学领域,探讨了图式理论在大学英语写作教学领域运用的操作模式,并通过实验研究验证了其可行性。研究结果显示,教师实施写作图示教学能够帮助学生建立并拓展写作内容和结构图式,从而提高学生的英语写作能力。     

对费耶阿本德“怎么都行”多元主义方法论的理论批判前提的后现代解读

费耶阿本德是20世纪最有争议的哲学家之一,他的“怎么都行”的多元主义方法论,其基本精神与后现代主义思想是一致的。试图通过剖析费耶阿本德的多元主义方法论的理论批判前提,来探究费耶阿本德的独具特色的后现代主义的思想路径。     

柱镜光栅在立体画中的应用

人的立体视觉产生的原因是人的双眼同时观看物体时在左右眼的视网膜上形成的像存在像差。依据仿生学原理，只要给双眼提供观察物体时存在像差的同步图像信息，就可以得到立体图像。传统的立体成像方法都需要借助工具才能观察到立体图像，而柱镜光栅成像法不需要借助工具，用肉眼直接观看就可以得到立体图像。柱镜光栅成像法应用了柱镜光栅对光线的折射作用，使平面图像上各像点发出的光只能按特定的方向出射，而不是向四周出射，这样具有像差的同步图像信息就可以分别进入人的左眼和右眼，经过大脑的分析处理后就得到了有一定深度感的立体图像。     

试论《中图法》仿分方法的改造—以经济类及农业类为例

本文以《中图法》经济类和农业类为例,讨论了现有仿分方法的缺点,认证了用关联组配代替仿总论性类目的可行性,并提出了对类表进行相应调整的建议。     

让快乐相随——浅谈幼儿快乐情绪的培养

孩子的行为充满情绪色彩,情绪往往直接指导着孩子的行为,愉快的情绪让他们愿意学习、交往,也让他们易于被人接受.长期处于某种情绪状态下,孩子的情绪就会逐步稳定,形成对事物一定的情感特征,并进一步成为孩子性格特征的组成部分.因此,幼儿时期的情绪经历对人的成长非常重要.快乐是一种积极的情绪体验,是否拥有快乐的情绪对孩子的身心发展有着极其重要的意义.可是由于周围环境的压力、人为的压制和其他原因,并不是每一个孩子都是快乐的.实践证明:快乐的孩子自尊、乐观、自我控制力强.那么,怎么帮助孩子保持积极的情绪情感,让他们沐浴着阳光成长呢?     

通过项目管理模式的笔译集中实训培养职业翻译意识

本文首先分析了职业翻译意识的内涵,然后提出以项目管理模式组织笔译集中实训有助于提升学生的职业翻译意识,并就其特点进行了介绍。最后,通过实际实训的调查反馈数据表明,项目管理模式的笔译集中实训在培养翻译方向大学生的职业翻译意识方面能起到积极作用。     

高中数学课程价值取向及导数在函数中的应用

高中数学课程价值取向对高中数学教学有重要的影响。加大对数学价值取向的研究有助于导数教学的开展．加大导数在函数中的应用力度,优化课堂教学效果。     

英文电影纳入高师学前英语课堂研究

以学前教育专业和学前英语教学的培养目标为引领,以建构主义理论、Krashen的输入和输出理论、任务型教学等理论为指导,文章分别从培养学生学英语自信心,增强记忆,提高跨文化交际能力,培养社会价值观和改进听力方法等五个方面探讨英文电影在高师学前英语课堂中的教学价值.     

如何提高淡水养殖经济效益

由于的特殊的地理区域关系,远离海洋的地区,淡水养殖占据了该地区的养殖业的主导产业,近些年来,由于淡水喂养饲料的价格不断上涨,而同时期养殖产品的销售价格又不断走低,使得养殖户的养殖成本大幅度提高,收入却在减少,不少养殖户纷纷放弃养殖产业,使得该地区的淡水养殖业发展脚步放慢,养殖产业经济增长一直徘徊不定,严重制约了当地的经济产业链的发展,本文将以当今淡水养殖存在的问题为出发点,分析研究如何促进淡水养殖业发展.