闲情斋思录：闻过则

“闻过则喜”，这是成语，源出于《孟子·公孙丑》——说的是“子路，人告知以有过，则喜。”子路虽是孔门弟子，却是个粗人，爽气，听到人家的批评，不但不怒，反而欣喜，觉得自己可以从此改过。若是细人，特别是大人物或自以为大人物的细人，就没有那么爽快了。细人心思绵密，他要想，形象的树立非一日之功，爬到这个地位好不艰难，我若认了错，一世英名岂不毁于一旦？又要想，人非圣贤，焉能无错？（其实圣贤也一样有错，只不过被遮饰过去罢了）若是遇事便承认有错，先就失去了圣贤身份。倘有人再指别处，倒是认也不认？认上几次，信众就会失去信心。伟人、名人失去了信众，     

嘟嘟熊的阳光

嘟嘟熊的屋子就在一棵大树的树洞里。树洞很大，除了门以外，在树干上还有一个窗子。整个屋子里，嘟嘟熊最喜欢的就是那个窗子。[第一段]     

四川白鹅产品中砷和汞的残留检测

用火焰原子吸收法分别对重庆市涪陵地区南沱生态农业示范园“果-草-鹅”模式下饲养的四川白鹅肌肉及肝中砷和汞的残留量进行分析测定，其结果表明：砷的残留量远低于无公害畜禽肉产品(GB18406—3—2001)中砷的限量标准，汞的残留量低于仪器最低检出限。     

人的发展和教育

人的发展过程实际上是一个“二级过程”:潜能实现过程和能力提高过程。潜能的实现过程往往是自动的。人类智力潜能至少有50％以上是在正规教育作用之外实现的,训练并提高人的能力应以入之潜能的充分实现为前提。 人的发展可划分为三个年龄区间:10岁以前,10岁到15岁,15岁以后。10岁左右潜能臻于成熟,1S岁左右潜能     

我国高等教育要处理好三大关系

当前我国高等教育要重新认识并科学处理好以下三大关系。 教学、科研与服务社会的关系教学、科研、服务社会是高等教育的三大基本职能,这三大基本职能是统一的,彼此存在着相辅相成、互动互助的内在联系。高等教育的改革,应高度重视教学、科学、社会服务三者之间必然存在着的辩证关系,尤其是要高度重视借助理论研究与实践探索,     

美丽的花环

有一只小母鸡，个子小，样子又丑。别的母鸡都不愿意和她玩，还欺负她。     

谢谢你,小树叶

秋天来了，树叶黄了，一片小树叶飘飘悠悠从树顶上落下来。     

老马布其发尔

晚场演出结束了，观众大厅里只点着一盏孤灯，有些昏暗。一匹马从马舍里走了出来，这匹马是基里莫夫戏班的，叫布其发尔，马倌们还有自己的叫法，他们戏称它为“舍监”。     

动物也有性格

在卡通片中,那些可爱的动物似乎和我们人类一样,都有各自不同的性格、情感和技能。那么,动物是否真的像人类一样具有自己的性格呢?研究发现,哪怕最弱小的动物也具有独特的性格特征。     

一项研究对家庭教育的启示

八十年代初,以美国著名教育家布鲁姆为首的一个研究小组对120位杰出人才进行了长达四年的研究。这些人才包括科学家、艺术家和运动健将。这项研究的其中一个成果是这些杰出人才的家庭教育有如下一些特征:第一,虽然这些家庭的家长文化程度高低不一,所从事的职业更是五花八门,但是他们都有一个共同之处,即真正地关心自己的孩子,为孩子的成长献出他们的时同、精力和财力,甚至为了孩子不惜改变自己原来的兴趣。第二,在大多数家庭中,父母都起了很好的表率作用。他们兢兢业业,工作干得非常出色,这给孩子们留下很好的印象,促使他们产生“我应该做得好些”的想法,学习也分外勤奋。第三,大多数家长都要求自己的孩子分担家务活,做家庭中的