基于微课的初中数学教学探究

随着信息技术的不断发展和网络的普及,信息化技术逐渐被运用到初中教学中。近年来,国家越来越重视初中学生数学思维、数学素养的培养。因此,微课逐渐成为初中数学教师教学的又一途径。基于此,本文就基于微课的初中数学教学策略进行了探究,旨在通过利用微课,创新教学理念,优化教学方法,引导学生主动学习,培养学生数学思维,使学生在良好的数学氛围中感受数学的魅力,探索数学的奥秘,提高数学素养。文章共分为三部分,第一部分主要分析了在初中数学教学中加入微课的意义;第二部是核心部分,主要利用微课指导预习、突出主题、巩固复习、拓展延伸四个策略进行了探索;第三部分是总结部分。     

中专技校班主任工作开展应把握的重点环节

随着经济建设的快速发展,职业教育已经成为了当前教育体系中的重要环节。班主任作为学生成长进步的引导员,在学生的发展中发挥着越来越重要的作用。本文从分析当前学生的特点入手,从分析当前班主任工作存在的主要问题及解决措施两个方面给予充分的论述。     

小学课程内容发生了哪些变化——基于新旧《数学课程标准的比较》

随着课程改革的不断深入,我们在理论与实践层面遇到了许多新的问题和挑战。为了有效地解决这些问题,更好地推进新课程,教育部于2005年启动了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“《实验稿》”）的修订工作,并于2011年底正式颁布了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“（2011版》”）。     

案例教学在高职刑法课程中的实践探索

本文对案例教学法在高职法学教学中的地位进行了探讨,并对案例教学法在高职法学刑法课程中的实践运用进行归纳和总结,以高职刑法课程中的正当防卫内容的教授为例,具体阐述案例教学在高职刑法课程中的实践过程,以期促进对高职法学教学方法改革的研究。     

小学数学低段计算教学的有效策略探究

数的运算是小学数学教学的主要内容,是帮助学生解决实际问题的保证,也是学生生活必需的基本技能。它在小学数学教学内容中占了很大比重,计算教学的重要地位决定了每位数学教师都需要在这方面努力探索有效的教学方法,以指导实践教学活动。小学低段正是培养学生各种学习习惯、兴趣的关键时段,计算教学方式不恰当,容易使学生陷入“题海”而对计算失去兴趣,产生抵触情绪,因此广大数学教师,在进行计算教学时要根据低段学生年龄特征、认知特点,探索有效的教学方法。     

晚自习的半情歌

宁静又安适的晚自习,偷偷地把一只耳机线穿进袖子,从袖口牵出来放到耳朵里,趴在桌上。左边的你正好映入我的视线,我们一样,都是单人单桌。你．坐在靠窗户的那一排,你我之间只隔了一个过道,你旁边的窗户敞开着……     

寻找港湾

曾经,有一个港湾,我带着我的幼稚和喜欢的糖果与妈妈停靠在那里。我在那里摇摇晃晃,糊里糊涂地玩了两年。在这个港湾里,我播撒下了我快乐的影子,藏下了我喜欢的糖果,在可爱的娃娃上留下了我胖胖的小手印……无奈,风暴激起滔天巨浪,毁掉了那个本来就不结实的地基,并冲走了我和妈妈。多少年来,我在妈妈的船上牙牙学语,咚咚学步。我,望着那忽蓝忽灰的人海,似乎看不见尽头。船在迷惘中徘徊。我随着妈妈在这个熟悉而又陌生的世界里漂呀,漂呀。但是,这个社会却一点也不善良,经济的负担压着妈妈,劳累折磨着妈妈,我和妈妈感觉好孤独啊!在梦初醒的时…     

优化课堂结构 渗透美育

苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”何谓美育，它是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育既是科学文化教育的重要内容，又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径，它是学校实施素质教育的重要组成部分。因此，我们在英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学，特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。     

高中音乐引入客家山歌教学的意义及可行性分析

随着高中教育改革步伐的深入进行,高中音乐教学也在不断探索新的教学资源和教学手段,民歌作为重要的教学新资源被逐渐引入高中音乐教学中。其中客家山歌作为民歌艺术中的重要歌种,具有特殊文化底蕴和音乐因素,本文主要对客家山歌引入高中音乐教学中的重要意义和可行性进行了分析,以期为客家山歌早日引入高中音乐教学提供参考。