合理"补白"——初中语文阅读教学技巧研究

本文主要探究了如何在初中语文阅读教学中应用补白,旨在通过探究,利用补白优化阅读教学质量,从而促进学生阅读素养的提升.文章共分为四部分:第一部分主要从培养全局观念、激发创新思维、促进语感培养、凸显主体地位四个方面分析了补白的作用;第二部分主要就初中语文阅读教学的现状进行了分析;第三部分是核心部分,主要就背景补...     

“以学生为中心”的艺术类职业院校思政课教育研究

“以学生为中心”的思政课教育理念,符合落实思政课立德树人根本任务的要求,能够有效地提升思政课的教学效果,增强学生的获得感,是新时期进行思政课改革与创新的出发点与落脚点。文章从艺术类职业院校的思政课教学入手,结合艺术类职业院校学生的特点,旨在通过分析和梳理“以学生为中心”的思政课教学理论,阐明“以学生为中心”的艺术类职业院校思政课教学是时代所需,是培养德艺双馨的时代新人的需要,并从艺术与思政的双向赋能、理论与实践的双轮驱动、线上与线下的双线融合、改革与创新双向发力这几个方面探索“以学生为中心”的艺术类职业院校思政课教学研究的路径,希望能对当下艺术类院校思政课的教学改革提供借鉴。     

创新班主任工作思路,强化班级管理的育人功能

随着经济社会的发展,对学生的综合素质要求越来越高,创新班主任工作思路,强化班级管理的育人功能,大力培养学生的非智力因素具有非常重要的意义。     

思维可视化,建构语文高效课堂

随着素质教育不断深化与改革,初中语文课堂教学也做出了相应整改,思维可视化教学是人们近年来所推崇的一种新型的教学方式,它的出现,不仅可以有效锻炼学生的逻辑思维能力,还能有效培养学生的自主创新能力,对促进学生全面发展具有十分积极的作用.所以,初中语文教师要想提高课堂教学效率,需要在实际教学过程中贯彻落实思维可视化教学,厘清...     

在美术教学中培养幼儿的创造力

本文对如何在美术教学中培养幼儿的创造力进行了论述：首先是精心选编教学内容,设计创造力培养的活动空间;其次是优化教学过程,激发创造力培养的兴趣;最后是改进教学方法,挖掘创造力的潜能。     

煤与瓦斯突出区域预测技术的研究

煤与瓦斯突出是煤矿井下一种复杂的动力现象,它严重地威胁着煤矿的安全生产。区域预测是以突出机理为基础的一种预测。通过对煤与瓦斯突出理论的分析结合层次分析法、模糊综合评判等理论,分析确定了井田范围内影响煤与瓦斯突出的地质构造、地应力、煤质煤体结构、煤层瓦斯赋存条件和瓦斯参数等重要因素及相互关系,确定出煤与瓦斯突出预测综合指标进而完成突出危险的区域预测。     

六朝赠答诗与文人干谒

六朝赠答诗大为兴盛,它的干谒功能也被凸显出来.在文人用以干谒的赠诗中,流露出深沉敏感的寒士心态.     

论六朝赠答诗对唐人赠答模式的影响

赠答诗是中国古代文学中非常特殊的一类诗型,它注重于诗人彼此之间诗歌的回环往复,进而实现诗人情感的交流互动.六朝是一个重视情感,重视人际交往的时代.六朝赠答诗的蔚然成风,意味着在文人之间已经形成一种特殊的交往方式.六朝赠答诗分担了书信的一部分功能而被诗人用来处理日常事务.     

基于自组织临界性理论的知识创新涌现分析

以自组织理论及自组织临界性理论分析知识创新涌现与知识创新系统的行为规律,提出微创新迭代演进的理念,论述自组织结构下知识创新系统的自组织临界性特征,构建测度系统知识创新分布的创新熵,并阐述本研究对知识创新系统实施自组织管理的实践启示。     

重庆市云阳职业教育中心“三级五线”创新教育体系实践探索与研究

重庆市云阳职业教育中心(以下简称学校)"三级五线"创新教育体系是根据中职教育教学实际设计的实施方案,主要是通过建设创新特色学校、塑造创新型管理队伍,打造创新型教师,培养创新型学生,实施开设创新课程、成立科技创新工作室、开展宣传发动、制作创新作品、申请专利促进成果转化等工作,逐渐形成"开设创新教育课程,培养创新人才,驱动地方经济发展"的科技创新教育特色。对中职学生