论六朝离别现象与赠答诗的关系

六朝时期,动荡纷乱,战祸频仍,离别成为文人频繁的人生境遇。六朝离别主题的流行为赠答诗的兴盛提供了创作上的支持,而那些为情而送的饯别,更为优秀赠答诗的产生创造了绝佳场所。     

一天阅读一刻钟,一年读书何其多

美国的路易斯·绍尔斯认为,一个具有中等阅读水平的人在一分钟内读三百字,不仅理解而且能够欣赏,是不成问题的。按此统计,读一本一般性的书,每天花十分钟就能读四千五百字,一周七天可读三万一千五百字,一个月四周是十二万六千字,一年     

基于创新人才培养的园林专业植物系列课程教学改革与实践——以甘肃农业大学为例

植物是园林专业系列课程的核心,而在创新时代背景下熟练应用园林植物打造多维、多功能园林植物景观是园林专业创新性人才培养的目标.结合园林专业建设和人才培养方案调整,就甘肃农业大学园林专业植物类课程的现状和存在问题进行了分析,提出完善课程体系、培养学生创新意识、加强教学团队建设、改革课程考核方法、构建多维化的创新实践平台是园林植物类系列课程改革的关键措施,可为创新人才培养奠定坚实的基础.     

以就业为导向,提高软件技术类人才培养质量

文章基于"质量工程"的思想,提出要高度重视实践环节的教学工作,并在以就业为导向的思想指引下,不断提高软件技术类人才培养质量.着重从以下两方面入手:强化思想认识、明确关键任务和转变现有模式,狠抓具体落实.     

论六朝离别现象与赠答诗的关系

六朝时期,动荡纷乱,战祸频仍,离别成为文人频繁的人生境遇。这也成为六朝赠答诗繁荣的一个重要原因。     

职业教育重在教给学生学习的方法

大家知道，我国目前职业技术教育和普通高校教育在教学环节、教学内容、教学方法上只有很小的差别，探讨职业教育的差异性，尊重职业教育自身的特点和规律并体现在职业教育教学过程中，我们还做得相距甚远。本文试图在这方面借鉴国外职业教育的经验和特点，对职业教育的首要任务、策略性转变做一番粗浅的讨论。     

基于混沌动力学的知识创新演化规律分析

 知识创新是一个复杂的、隐含规律与秩序的演化过程,文中运用混沌理论进行了知识创新的演化趋势和规律探讨。将知识创新系统看作复杂系统,分析知识创新的混沌特性,建立基于创新能力的知识创新的混沌动力学模型。在模型建立的基础上,进行知识创新的模拟和动态演变规律的分析,以创新的状态和系统的演化为依据,将知识创新分为非时间连续的四类阶段：创新匮乏阶段、初步创新阶段、规律创新阶段和混沌创新阶段,与渐进性创新和突破性创新进行了对应分析,并基于本文的模型从知识创新角度分析了知识创新系统中渐进性创新与突破性创新的统一。     

论六朝文学集团与赠答诗的关系

六朝赠答诗大为兴盛的一个重要因素就是文学集团的勃发.他们彼此之间唱和往来的创作交流,是赠答诗之所以产生的原动力,文人集团举行的文学集会活动的频繁开展为赠答诗的集体创作提供了更多的机会和场合,而且,文学集团对赠答诗的题材选择与艺术风格都有同气相求的价值取向.