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11.
一、保证学生有自主选择学习的权利 自主选择是发展创造性思维的捷径,也是自主学习的内动力。我们应该给学生自主选择的权利,让学生根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式,使学习活动多元化、自主化。(1)内容选择。上课前可先征求学生的意见,最喜欢学什么?学哪一部分?教师则根据学生的意见迅速调整思路,找准切入口,教学生最感兴趣的 相似文献
12.
周岩 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(1):56-58
从历史的角度,对主要的经济学说里出现的资本范畴进行了总结,并结合马克思主义的资本观点进行了简单对比,旨在通过比较使我们加深对资本的认识。 相似文献
13.
随着我国改革开放及创新型国家建设的不断深入,我国迫切需要一大批既精通英语,又具备专业知识的高素质复合型人才。高校作为培养复合型人才的基地,双语教学在提高人才培养质量方面的地位及作用日益凸显。但是,从近些年普通高校的双语教学实践来看,受师资水平和能力、教材及教学条件、学生英语基础等条件的限制,双语课程的教学效果一直不太理想。因此要求高校要科学合理地开设双语课程,加强师资队伍建设,提高学生的外语应用能力,促进双语教材建设,以提高双语教学的质量。 相似文献
14.
15.
传播学认为,人际传播的社会互动作为一种最原初的、最直接的方式,具有大众传播所无可比拟的亲和性与感染性。在人际传播中,传受双方相互影响的深度和力度要大大超过大众传播。人际传播保持着人与人之间最直观的“面对面”的交往方式。 相似文献
16.
在近现代历史上,泰国是少数几个没有完全遭受西方殖民统治的亚洲国家之一。本文对泰国高等教育现代化所采取的策略、主要特征及其经验教训进行了分析和论述。 相似文献
17.
采用问卷调查法及访谈法,调查与分析了东湖中学学生对体育课开设专项选项教学的态度与立场。结果表明:开设专项选项教学是符合学生的主体需要的,也能充分调动学生参与体育的积极性;为终身体育奠定基础,为素质教育的全面推行做贡献。 相似文献
18.
1949年春,辽沈、平津、淮海三大战役胜利结束后,蒋介石反动统治崩溃的速度,比人们预料的要快得多。我解放区军民正在从各方面积极准备“打过长江去,解放全中国”。原先我所在的华东野战军渡江先遣纵队第四支队,因为形势发展很快,“先遣”不成而告结束,战斗部队大部分北上蚌埠归建,我则留在为接管南京而刚刚组建起来的“金陵支队”支队部,驻安徽省合肥市南郊乡间学习时事政策和入城纪律,一俟我军渡江,即奔赴国民党反动派统治 相似文献
19.
韩语人才培养模式研究——以合肥学院应用韩语“2+2”培养模式为例 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着国际交流和贸易日益频繁,人才市场化趋势越来越明显。社会对复合型人才的需求也愈来愈高,韩语专业的设置,不仅是社会的需求,更是为了培养既精通韩语又有相当广的知识的、社会急需的、复合型的高级韩语人才。培养出具有韩语专业知识的复合型、创新型的人才,已是摆在开设韩语专业的各类院校面前要研究的问题,如何有效解决复合型人才缺口问题?合肥学院外语系正式基于这种情形下,积极开拓、深入思考、勇于创新、大胆探索,应用韩语"2+2"人才培养模式,为韩语等小语种专业的人才培养模式开辟了新空间。 相似文献
20.