两次教学《标点符号歌》

教者曾前后两次教学《标点符号歌》,不同的观念,不同的设计带来了截然不同的效果。第一次是这样进行教学的:师:请小朋友借助拼音自由朗读《标点符号歌》。(多种形式检查学生朗读后,教师一边范读一边讲解:儿歌每一句都从用法和形状两方面来介绍标点符号。)师:请同桌对读,并说说各标点的不同用法。(师读一句儿歌,请一名学生说说是什么标点,让另一名学生在黑板上写出来。然后举例说明四种标点的不同用法。)[简评]本次标点符号练习是让学生初步认识逗号、句号、问号、感叹号以及它们的用法。歌中用四句话介绍了这四种符号,每一句都是从用法和形…     

小熊笨笨

xi如xi6ng陡n境ng色n Zlj了dem。小熊笨笨跟自己的妈m。比比201 yl qx kuoil色de sh诬ng妈、爸爸在一起快乐的生hu6:he地yo zul灯hu面e址化ng活着。他呀，最喜欢吃蜂耐le md moj百ng eh6ng叻g色it。山伽蜜了!妈妈经常去给他找化ng mlk色sblm色1 cl moha“zhe蜂蜜。可是每次妈妈提着犯ng ml huf而de shl h6u t6u sh面g面u蜂蜜回来的时候，头上都y6uh爸n duo dod吞xi如xi如de比。比n有很多大大小小的包，笨抉”城n幼nt‘ng tod叭m丘帕。卜u。笨很心疼，他对妈妈说:比苗c执化ngd不爱吃蜂蜜悄地跟在妈妈的后面就看见妈妈来到了蜜d蜜yI仆ng de j…     

中国古代数学家在数的发展史上的贡献

1989年,江泽民同志指出:“从小学生(甚至幼儿园)、中学生直至大学生,由浅入深坚持不断进行爱国主义教育。让爱国主义在幼小的心灵里深深扎根”。1991年,他又一次指出:“首先要讲爱国主义,树立民族自尊心和自信心。”中学数学教学大纲中也规定:“通过对我国古今数学成就的介绍,培养学生的爱国主义思想,民族自尊心,为国家富强、人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。”     

创新能力的培养是高职院校素质教育的灵魂

随着高等教育大发展的进程,我国高职教育也有了长足的进步。高职教育以培养具有一技之长的职业技术人才为主要教育教学目标,这是高职院校的性质决定的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”实施素质教育,全面提高学生素质是目前我国各级各类学校教育教学改革的主旋律;实施素质教育以培…     

绰号:你的快乐我的痛

吴克群是不是大舌头我没有考证过,但是他的那首流行劲曲《大舌头》却一度成为少男少女的最爱。我也曾听一位确实有点大舌头的男孩把这首歌演绎得无比动人,无比情真意切,征服了比赛     

巴哈马群岛的汉堡岛:最好的沙滩

汉堡岛位于加勒比海的巴哈马群岛上,有近6公里的粉红色沙滩,这是个魔幻的画面。这儿有温和的海水和宁静雅致的别墅。海水特别适合游泳,因为一整年都很温暖而且平静。     

杜甫题画诗刍论

杜甫的画诗为研究唐朝绘画史提供了宝贵的第一手材料，开画家比较研究之先河。杜甫的题画诗具有沉郁外又见激昂，顿挫中见出飞动的艺术特色。杜甫题画诗中提出的艺术主张对后世的艺发展产生了极大的影响。     

今年北京科技周主题科学.文明.申奥

经北京市人民政府批准,2001年北京科技周于5月16日至5月22日举行,主题为:"科学.文明.申奥".     

CI战略与企业形象——试论CI战略中的两个误区

CI战略是强健企业体魄,增进企业经营实效,全面更新、提升企业形象的重要手段.当前的“CI热”以及一些企业导入CI后所获得的巨大成功,强烈刺激了许多企业的决策人士,许多企业也跃跃欲试,希图CI能拯救企业于水火.但在这“CI热”中,少有理性的思考、冷静的分析,以及对企业自身的深刻认识和对CI战略的全面把握,多的是急功近利、一夜走红的暴发心理.如果一个企业对本身的企业实态缺乏准确、客观的评价,对企业形象的内涵以及CI战略的性质、功能、类型等缺乏正确的认识和理解,那么,这个企业的所谓CI活动就是随意的、盲目的、错误的,也就极有可能导致企业的整个经营战略的全面失败.目前,在CI理论和CI运作中存在着许多误区,其中最为突出的误区就是:一、CI是企业起死回生、一夜走红的灵丹妙药;二、CI等于VI(即企业视觉传达设计).本文试图对这两个误区进行剖析以作为欲导入CI的企业的一个借鉴.     

初中数学教学中的若干问题

近几年,带学生到中学实习,同时作了一些社会调查,从中了解到中学教师对高师院校毕业生的一些反映:高师院校毕业生不能马上适应中学教学,他们少则一年,长则5年。