艺无止境

2008年8月24日，这个令篮球迷期盼已久的节日终于到来，全世界篮球迷积蓄了4年的热情在这一时刻喷涌。这是找看过的最好的一届奥运会男篮决赛，球星们高超的技艺、完美的配合充分展示了竞技体育的独特魅力。     

《新发现》:打造中国最优秀的科学人文杂志——从一本杂志的快速崛起看期刊的定位与发展

六年来,《新发现》杂志凭借“内容为王”的理念,以其精准的定位,使其销量稳居同类杂志第一.面对现阶段的各种挑战,《新发现》不断研究读者需求,不断实现“自我颠覆”,以全新的观念、全新的面貌,努力打造中国最优秀的科学人文杂志.     

巧引学生诵读古诗词

中国是诗词的国度,古诗词是我国古典文学的精华,也是初中生语文学习的一个重要内容。全日制《义务教育新课程标准》要求学生必背的古诗文有61篇,其中古诗词40篇,可以看出古诗词在初中语文学习中的重要地位。作为语文老师,应当引导学生感悟古诗词的灵秀之美,徜徉在古诗词的优美意境中,培养学生学习古诗词的兴趣,受到经典文化的熏陶和感染,不断提高自己的语言文化修养,激发对祖国     

陶行知诗教的美学特征

陶行知是近现代诗教的典范,其诗教核心指向了教人求真和创造性教育实践,其诗教之美指向教育之美与教育实践之间不可分割的精神价值关系和儿童真正自我实现的成长实践活动。陶行知诗教美学的逻辑起点由五个方面构成:构筑儿童大众的主体性实践、酝酿实践中的教育生活之美、酝酿儿童成长实践的诗意、促进儿童内在自然的人化和根植于大众的文化实践。点燃教人求真的诗化之美、培育教人求真的博爱之美、彰显教人求真的灵性之美、诗化教人求真的创造之美、蕴含普度大众的浅易之美等,构成了陶行知诗教美学的基本内涵。     

陶行知诗化德育实践方式例谈

诗化德育实践即以儿童为中心,以儿童的常态生活、德育生活情境、德育知识和能力的自主生成为核心实施德育实践,开启学生心智,远离说教。本文从一个故事入手,来谈谈诗化德育实践的方式。     

刑事诉权的保护功能

刑事诉权作为一种受到刑事诉讼法调整的、为控辩双方所享有的诉讼权利,具有对国家利益、社会利益和公民个人利益进行保护的功能。     

上海市青少年体育竞赛市场的开发现状及对策研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法,依据经济学、体育市场学等基本理论,结合上海市青少年体育竞赛的实际情况,对上海市青少年体育竞赛市场的开发现状、存在的问题进行分析,在此基础上,提出培育和开发上海市青少年体育竞赛市场的对策措施,旨在为体育主管部门提供一定的参考.     

优秀新闻作品的六大时代特征

每个时代的新闻作品都有不同的表述特征,如果记者的业务水平跟不上这种发展需要,即使事实再"硬"也会使其总体价值大打折扣.就目前我国的记者队伍而言,有此悟性和紧迫感的,可以说是凤毛麟角.本文中,笔者作这方面的归纳、论述和提醒,期待更多的同行成为"时代宠儿".     

“课后小结”记什么？

顾伟(江苏省南通市天星湖中学)认为：“课后小结”，也称教学心得，教学笔记，课后记等，是关于教学得失的记录，是一种务实的教研行为。那么，“课后小结”的内容应该是什么呢?1、记成功之举：将教学中达到预先设想的目的，即在场地器材的布置，教学情景的创设，教学方法的运用等方面感到满意，并取得良好教学效果的做法记录下来。2、记教学灵感：把教学中偶然出现的灵感或解决问题的方法记下来。     

“罗丹砍手”精神值得倡导

19世纪法国著名雕塑家罗丹为著名作家巴尔扎克塑了一座人像,大作完工后,参观者和友人无不对这尊栩栩如生的塑像赞不绝口,尤其称赞巴尔扎克的一双手塑得美极了。罗丹并没有由此而飘飘然起来,却果断地把众人称赞的那双手砍掉了。友人无不为之惋惜而问其故,罗丹说:“我塑的人像不是手像,既然这双手妨碍了作品主题的体现,分散了观众的注意力,就只有忍痛割爱了”。看了这则名人轶闻,笔者在对罗丹的举止深表敬意之余,不禁深感我们今天很有必要研究一下“罗丹砍手”的道理,最起码有三点启示值得借鉴。一是按科学规律办事的严谨态度。罗丹作为一个雕…