以学生为中心的口译教学探究

口译教学应以学生为中心,以教师引导为辅,注重学生技能和知识的自我建构能力以及自主学习意识的培养。明确口译教学中师生角色定位及教学原则,能增强口译教学效果,促使学生积极主动地掌握口译这一综合技能。     

从语法角度谈英语新闻标题的翻译

英语新闻标题具有其独特的语法特色,要精确巧妙地翻译好英文标题,必须语法概念清晰,才能在正确理解原标题的基础上,使翻译后的汉语标题更富有感染力、鼓舞力和吸引力。     

大学生阅读心理浅析

大学生在大学里要集中数年的时间去刻苦攻读,这就免不了利用图书馆去接触大量的文献。如果我们能清楚地了解和掌握大学生阅读心理,那么就能对他们有正确的阅读指导,使他们在阅读上少走弯路,事半功倍,有助于培养出高质量的人才来。一、大学生阅读的阶段性(一)学生刚跨入高校大门,就会对一切都感到好奇,都想去了解一下,特别对堆书如山的图书馆,更是向往之至。有些人甚至一天能去图书馆数次。他们去图书馆的心理,不外乎三点:一是纯属好奇,想开开眼界;二是感到自己已是     

情境激趣 读中感悟——《家》教学设计

《家》是一首儿童诗，内容生动活泼，富有情趣，又贴近学生生活。全诗六行两句，分别把“蓝天”“树林”“小河”“泥土”比作“白云”“小鸟”“小鱼”“种子”的家，从而使学生体会到“祖国就是我们的家”。课文语言优美，节奏明快，并配有新颖而又富有儿童情趣的插图，能激发学生的学习兴趣，促使学生展开丰富的想象，使学生更好地人情入境，理解课文内容。     

请给我阳光心情

温暖的阳光洒满了初冬的校园,我却感觉不到一丝暖意。窗外,一片落叶在空中飞舞,慢慢落到地上。我感慨万分,回想起了刚才的一幕……     

幼儿园如何开展早期阅读活动

通过创设良好的阅读环境,提供丰富的阅读材料,采取多样的阅读形式,开展丰富多彩的阅读活动,可以使幼儿的理解、想象、概括、倾听等能力,在阅读活动中不断得到提高。早期阅读能给幼儿带来深远的影响,应让早期阅读伴随着幼儿的成长。     

浅议英语阅读速度

在英语阅读过程中,采取什么样的阅读方法,就会产生什么样的阅读效果,科学合理的阅读方法有助于读者阅读速度的提高。因此,读者应寻找适合自己的有效的阅读方法,全面提高阅读水平。     

在新闻的征程中前行

“今天的新闻就是明天的历史。”两年前，我跨出校园来到浙江卫视新闻中心，怀着记录历史的使命感开始了新闻征程。 两年中，我们每个朝夕感受的细节绵延成一幅画卷，突显出这个轮廓鲜明的时代。而这一切又让我有了一种切身的体会：记者的幸福在于，能于最鲜活处时刻感受时代的节奏；而我们用镜头捕捉的每一点变化，也将渐渐沉淀为可供来者借鉴的历史，这更是这份职业的光荣。 事实上，为了这份职业的光荣，卫视新闻中心的编辑记者一直尽心竭力地战斗在新闻最前线。两年来，我时刻感受着同事们为事业付出的种种努力，所以，当我今天幸运地获得这份殊荣时，我想，它或许更多源于大家对一名年轻人的鼓励。在这里，我衷心地感谢一直关心我     

浅析城镇供水管网腐蚀的原因及控制措施

供水管网腐蚀问题是多年来困扰供水企业的一大难题.分析了引起萝北县城供水管网腐蚀的一些原因,并提出了一些相应的控制措施.