教育期刊与学术发展的历史考察——中美比较的视角

本文将教育期刊与学术发展的关系置于中美教育期刊演变的历史进程中加以考察，揭示了美国教育期刊的学术性演变过程，即从20世纪上半叶偏重实用性过渡到下半叶注重理论研究，并以美国教育期刊为参照，对同时期、特别是20世纪80年代以来的中国教育期刊在学术性方面的进步和不足展开分析，在此基础上指出教育期刊所担负的社会功能，不仅是学界用于学术交流的公共论坛，而且应该为学界树立科学研究的标杆。     

面孔识别中种族效应的认知神经基础

在面孔识别的种族效应解释上,接触经验与社会分类两大理论取向之间一直存在争论,综述新近的认知神经科学研究发现,争论的焦点主要集中在三个关键问题上:是否存在对种族特征的注意偏向,识别不同种族面孔的认知机制之间有否差异,接触经验和社会分类是否是同时存在的两个因素.文章通过对这些问题的逐一探讨以及这些问题彼此之间的关联验证,提出和建立异族面孔识别的认知神经模型.     

高职院校专业教学团队动态评价指标体系的建立

根据高职专业教学团队自身特点和发展规律,以业绩为核心,建立教学团队的动态评价指标体系,是高职院校加强内涵建设的重要抓手.动态评价指标体系既要注重对团队专业建设、课程改革等显性成果的评价,又要注重学生素质提高、学生能力培养以及团队带头人影响力、团队凝聚力等隐性成果的评价.同时,要根据不同阶段教学团队的建设重点及时调整指标及其比重.     

纽哈斯《今日美国》的“希望新闻学”简述

本刊2005年第8期,发表了罗建华先生的文章《学学"希望新闻学"》。文章发表后,广东一家报业集团总编辑批示"供各采编部门记者编辑参阅",由此引起一场讨论。有人认为,有社会责任感的媒体在选择新闻报道内容上确实应注意有所控制与回避;也有人提出,"希望新闻"固然不错,但实施起来会不会变成"假大空"的高调宣传?同时《,岭南新闻探索》2005年第5期也转载了这篇文章,并在该刊第6期以《"希望新闻学"值得提倡吗?》为题,刊发了一组讨论文章。在此,我们摘要编发这组讨论文章,一方面希望能够开拓读者视野、启发更深入的思考;另一方面更希望提倡广东新闻界同行重视业务研究、活跃讨论空气的良好作风。     

高职计算机应用技术专业教学模式的改革

为了适应市场经济发展对人才能力的需求,在广泛调研和充分论证的基础上,宁夏职业技术学院信息工程系计算机应用技术专业实施了岗位驱动、能力递进的人才培养模式,以能力培养为目标,构建基于工作过程导向的课程体系。该课程体系对课程和教学内容进行优化整合,建设了优质专业核心课程、立体化特色教材及精品课程,以此带动各专业课程建设。     

普通女孩是如何连跳四级进清华的?

儿时,李路珂是个智力平平的普通女孩。在父母的“超前教育”下,她先后三次休学,八年连跳四级。15岁那年,她以657的高分考进清华大学,20岁便成为清华的博士生……第一次休学:10岁时跳级读初二6岁那年,李路珂被父亲李永生、母亲梁修裴送进长沙市郊的一所小学。开学后不久,班主任就找到路珂的家长反映情况:“你们家路珂上课时坐都坐不稳呢”,“路珂的作业做得太慢,不得不将她晚放学……”李永生夫妇都是老师。在冷静地分析了女儿的情况后,他们释然了:老师要求同学们上课时双手要放在背后,抬头挺胸坐直,路珂坐着坐着竟忘记了姿势;做作业时,路珂…     

对我院校园文化建设的几点思考

校园文化建设是高校教育教学的一个战略性软机制,也是校园精神文明建设的核心,同时又是一个需要各部门"协同作战"的系统工程。     

木简发现、研究之百年

本书是木简学的普及读物,可视为大庭先生 20 年前的《木简学入门》(日本讲谈社1984年出版)的继续。2004年3月访日期间,得大庭博子夫人同意,译者回国后将书中第一章译出,以飨读者。