他在世界之外

我们习惯了身处世界之中来观察世界的美，那么，在世界之外看这个世界会是怎样一种体验呢？今天《中学生》就给大家讲一个美国大叔的故事。大叔名叫斯科特·凯利（ScottKelly），今年52岁，是一名美国航天员。2015年3月27日，他搭乘俄罗斯“联盟号”飞船进入了太空，目前已成为在太空持续生活时间最长的美国航天员。     

应用灰色预测方法研究多氯二苯并噁英类化合物的生物毒性

本文运用灰色预测方法,对多氯二苯并噁英类化合物的生物毒性参数TEF与结构参数logKow（正辛醇/水分配系数）的关系进行了研究。通过建立GM（1,1）模型,对TEF值进行计算与预测,经后验差比值法验证,模型与实际情况吻合很好,模型精度达到了1级。这为有机物的生物毒性的预测提供了一个简便而实用的方法,同时也拓宽了灰色模型的应用范围。     

从发现教学到研究性学习

杜威和布鲁纳所极力倡导过的发现教学在今天已经有了新的含义。至少可以在两个意义上来理解发现:第一,发现即主动学习基础上的创造,它含自学的意思,但又不限于自学;第二,发现即课题研究与问题解决,它与记忆性知识学习相对。与发现教学相对应的学习方式为研究性学习,它关注的是让学生在解决问题的历程中获得知识、发展思维。从接受学习到发现教学、研究性学习,究竟哪一种方式更为合理?奥苏贝尔的有意义接受学习理论启示我们,其实它们并非相互对立,而是具有某种一致性。     

高压球的4场“革命”

比赛每得一分几乎都由3个阶段组成,即第一阶段发球与接发球;第二阶段大多是互相击落地球形成对峙,寻找机会;第三阶段以截击、高压或打空当得分。大多数选手都比较重视落地球的练习,对于在第一和第三阶段起很重要作用的攻击技术——发球和高压球的练习时间却相对较少。高压球技术特别对双打球员来说更是至关重要,发球与高压有相似之处,以下是改进和提高高压球技术的一些行之有效的方法,可以对你那不太灵光的高压球来次彻底“革命”。     

论完善普通高校函授站建设与管理方式

普通高校成人高等教育函授站建设与管理方式问题较多，主要原因是长期以来函授站建设与管理方式传统过时，加上参与研究的人员少，研究成果不多，所面临的不适应发达的现代教育技术、学习型社会和知识经济新时代要求的矛盾相当突出，造成目前一些地方成人教育函授站管理混乱和无序竞争的局面。2002年湖南省教育厅对普通高校在     

成为伦理型的校长

校长在学校管理过程中所秉持的伦理导向对于学校管理实践具有重要的意义。伦理型校长的特征主要体现在校长本人的道德特征;校长为学校所确立和描绘的共同愿景的道德特征;校长决策方式的道德特征等几方面。成为伦理型的校长,需要从确立道德目标与期望;设立道德机构;奖励道德行为;身体力行设立道德角色模型等几方面着手。     

现代成人教育是现代终身教育的主要形式

本文全面阐述了现代成人教育与现代终身教育相互关系，现代终身教育思想推动现代成人教育的发展和现代成人教育是现代终身教育理论产生的基础；明确了现代成人教育是现代终身教育主要形式，现代成人教育是现代终身教育体系的主体，发展成人教育是构建终身教育体系主体目标。     

关于"我们怎样思维"的教育学探索--从赫尔巴特到杜威

赫尔巴特在教育史上尤其在教育学研究史上第一次明确地提出"明了-联想-系统-方法"的思维程序,注重学生的"主动学习"和"自由想象",建立了科学的思维的雏形.20世纪初,杜威进一步将科学的思维概括为暗示-问题-假设-推理-用行动检验假设等"反思性思维".在两种不同的思想和理论中,二者都以"我们怎样思维"作为追问的主题,而且分享了"假设-检验"的解决方式.     

论网络技术引起的教育形态进化

教育史学通常认为，人类历史上的教育形态已经发生过两次重大的变革，文字的出现、印刷术的产生，不仅是人类文化发展中的两个里程碑，而且引发了教育历史形态的两次质变，催生了古代和近代的学校教育。两次教育领域的重大变革有一个共同的特点，它们都是围绕着传播媒体和技术工具进行的。在网络时代，知识经济的兴起是一场无声的革命，它对社会成员的生存状态、生活质量产生着深刻影响。知识经济社会是个学习的社会，网络技术为需要学习的社会成员提供了各种学习机会。面对互联网络的迅猛发展，知识界特别是教育界人士，都在认真思考这样的问题：全球网络化、信息化大趋势对知识经济时代的教育和学习究竟会产生什么影响?本文就此对知识经济时代网络技术引起的教育形态进化作如下探讨。