调整结构 转变职能

建设社会主义市场经济是一场深刻的社会变革,它给我国经济发展和社会进步带来巨大影响,同时也给高等教育提出了严峻的挑战,也提供了难得的发展机遇.因此,研究和探索高等学校特别是地方高校如何适应市场经济体制而发挥其应有的职能和作用,为地方经济及社会发展服务,成为当前摆在各级政府和教育工作者面前的重大课题.乌兰察布师专、乌盟教育学院是乌盟地区唯一所全日制高等学校.加速其改革,发挥其服务于乌盟经济和社会进步大业的职能作用,是一个既有现实意义又有深远历史意义的迫切需要解决的问题.本文就此做一些探索,提出以下四个方面的思路.     

初中代数教学中培养学生逆向思维的几种做法

:在教学中 ,加强逆向思维的训练可培养思维的流畅性 ,发展智力和解题技能 ,如何培养学生逆向思维 ,谈谈个人在教学中的几点做法     

民国高校少数民族招录政策的演变及其评析

探索我国现代高考民族政策的发端,不容忽视民国时期的经验与贡献.因此,梳理与归纳民国时期高校少数民族招录政策的演变历程及对其进行评析,对于反思和解决今后高考民族政策的改革与发展问题,具有历史借鉴之功用.     

发达国家高校办学自主服务模式探讨

高校办学模式历来是关乎政府、高等教育与社会协调发展的重要课题。可以说,世界高等教育发展的历史就是高校管理体制改革和高校办学自主权逐步确立的历史,其中自主服务模式成为几个发达国家具有代表性的办学自主权运行模式之一。英、法、美、日、德等发达国家在这一模式上又显示出了不同的特点。探讨其成功经验对我国高等教育改革与发展具有重要的借鉴意义。     

应加强电大蒙语授课专业的汉语文教学

内蒙古广播电视大学蒙语授课专业,根据自治区经济、文化建设发展的需要,结合电大特点,几年来先后开设了蒙语授课行政管理专业、文秘专业、新闻编译专业,为自治区有关系统、部门和基层培养了实用型人才近九百名。     

听主讲课与教学辅导

如何处理好听主讲课与教学辅导的关系,是需要引起我们的足够重视并需认真探讨研究的一个问题。目前,在听主讲课问题上,辅导教师中间存在着种种不同看法。有的同志把听主讲课看作是一种浪费时间的负担;有的同志认为与其听主讲课,还不如直接上讲台辅导;还有的同志认为,反正是辅导课,课堂上学生提出什么问题解答什么问题就行了,何必听主讲课。等等。笔者认为,这些轻视听主讲课的种种看法,是无益于提高辅导教学质量的。实践证明,听主讲课后进行辅导与不听主讲课进行辅导大不一样。辅导教师只有在听主讲课的基础上进行辅导,才能做到有较强的针对性。自从我承担蒙语专业现代蒙语课教学辅导以来,一直坚持听主讲课,从未中断。下面,结合自己的教学实践,谈谈听主讲课的收获与体会。     

潘懋元先生关于高等教育大众化的精辟论断

世界发展正从工业社会走向信息社会，在信息社会里，社会赖以发展的最重要资料不再是物质资本而是人力资本。使更多的国民受高素质教育，既是社会政治、经济、科技、文化发展的需要，也是国民素质教育发展到一定阶段的必然要求。高等教育大众化是一个国家或地区综合实力的重要指标，是知识经济的主要支撑力量，是人力资本积聚的重要手段，也是我国走向新世纪全面建设小康社会的重要内容。     

论人体的“第三者”

介绍了人体奇妙的“第三者”:第三思维态、第三状态、第三只眼、第三性征.     

加拿大高校招生民族倾斜政策及其启示

从16世纪开始,英国和法国先后强占加拿大的广袤的国土和丰富的自然资源,加拿大成为英、法的殖民地。从此开始,加拿大政府对少数民族采取的政策先是驱逐或屠杀,后来是千篇一律的同化政策,并且此项政策提升为基本国策,也就是盎格鲁化政策,与其对应的还有法裔加拿大的法兰西政策。自从1867年加拿大建国之后,一些英裔加拿大人把自己宣称为这个国家的“主人”,甚至把自己成为创建国家的“奠基民族”,