审美观照下的“红楼悟”——论白盾先生对《红楼梦》研究的贡献

自20世纪50年代起,白盾先生就开始了对《红楼梦》的研究,至今已50余年,形成了自己独立的思想见解和研究体系。以白盾先生的研究著作《红楼梦新评》、《红楼梦研究史论》、《名家解读红楼梦——悟红论稿》、《红楼争鸣二百年》及其相关论文为研究资料和对象,从审美系列主题、原作家与续作家的评价、人物品评、就脂论脂与就程论程等四个方面解读白盾先生在《红楼梦》研究中的审美体系以及所体现的独特意义。     

民办高校体育师资队伍研究

本研究主要运用文献法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法,对云南省十六所民办高校的68名体育教师师资队伍和继续教育的现状进行了系统的调查研究。研究发现,目前云南民办高校体育教师的师资队伍不容乐观,存在着继续教育经费不足、缺乏有效的组织系统、培训的内容与形式较为单一等问题。并根据出现的问题提出了一些针对性的建议。     

谈运动员服用兴奋剂问题

介绍了运动员服用兴奋剂的历史，以及兴奋剂的概念及其分类，并对服用兴奋剂的原因，兴奋剂的作用及其危害进行了分析论证。     

浅论起跨攻栏动作同步进行的应激活动

运用运动生理学、运动生物力学的原理和方法，分析和研究起跨攻栏动作与屏气紧身和聚气发力的本能应激活动机理。在教学过程中，根据攻栏动作技术发力的形式和特点，恰当地结合聚气发力的应激活动，以达到加快教学进程和提高教学质量的目的。     

对师资培训几个问题的思考

省政府发布《云南省中小学教师继续教育规定》和教育部颁布《中小学教师继续教育规定》以来，中小学教师继续教育工作开展得有声有色，发展势头良好，有力地促进了教师整体素质的提高，保障了“两基”目标的实现和“两全”的实施。各级政府和教育部门都认识到，谁在教师素质提高上抢了先，谁就在教育改革和发展中抢占了制高点，就可以立于不败之地。但在看到成绩的同时，存在问题必须引起我们的重视。 　　一、思想认识问题 　　教师继续教育火热的背后，其主要推动力是晋级和履职考核，继续教育还不是教师认识提高后的自觉行动，不少教师可…     

用湖水降温

即使在7月里的一天，当纽约州伊萨卡镇的气温高达90华氏度而闷热异常时，邻近的卡尤加湖的深处湖水仍是冰凉刺骨的40华氏度。这一简单明了的事实提醒了康乃尔大学——该镇最大的经济实体——采取一项新颖的办法来解决它对于降温的能源需求。该大学已着手实施一项耗资5500万美元的工程，名     

刑法规范的品质及其机能

刑法规范是规定犯罪及其责任的法规范。刑法规范既是行为规范，又是责任规范；既是禁止规范，又是命令规范；既是假设规范，又是评价规范；既是制裁规范，又是裁判规范。刑法规范的机能不同于刑法机能，它包括评价机能和决定机能，是评价机能和决定机能的有机统一。     

量子记忆错觉

海森堡测不准原理所支配的微观量子世界看起来有点像Heraclitus的河流,但比后者还要易变,因为你哪怕是看它一眼都会使它发生变化。如果你试图第二次观察同一个量子粒子,那么你多半会发现你的第一次测量已经把它撞到不知什么地方去了。单个的光子(即光的量子粒子)看来正是这     

对教改中两种提法的异议

随着教学改革的不断深入,各种提法随之而生,其中大多数是科学的,起到了积极引导的作用,但个别提法不尽科学,容易把教改由一个极端引向另一个极端。现就“精讲多练”和“变‘苦学’为‘乐学’”,谈几点刍见,与同行商榷。一、对“精讲多练”的再认识精讲,是教学重点、难