溺爱的结果

2004年9月的一天,在外躲藏2个月,已经走投无路的王军,终于到公安局投案自首。他被公安局通缉的原因是虐待自己的亲生母亲,可是,当听说儿子被抓住的消息后,王军的母亲王老太太却趴在床上号啕大哭,一边哭一边还不停地自言自语,说是自己害了儿子,对不起儿子。19年前,家住沈阳市的王军父母高兴坏了。两口子35岁才得了王军这个宝贝儿子,这给并不富裕的小家带来了无穷的乐趣。王军长得虎头虎脑,又聪明伶俐,所以非常惹人喜爱,再加上老王家这一代就这么一个男孩子,所以家族的人也都把他当成掌上明珠,父母更是对他娇生惯养。王军上学后,穿得溜光水滑,…     

如歌人生

人生只有不断地奉献,不断地创新,才有意义。我虽然已经暮年,但是我内心仍有一团火撑着,那就是爱。爱是奉献的基础,我的根在鄂州,我愿为鄂州的基础教育奉献自己的一生。——肖汉诚     

永远向科学高峰进击——记量子化学家唐敖庆

一一九三一年夏天,无钖师范学院的一个教室里正在上化学课。有趣的化学知识和老师卓越的授课艺术把同学们吸引住了。大家都在紧张地记着笔记,只有一个戴着近视眼镜的学生除外。他坐在前排位置上,两眼盯着老师,聚精会神地听课。一会儿,老师停了下来,他想测验一下同学们接受的情况。“谁把刚才讲的内容复     

结合学生实际搞好成人中专数学教学

成人教育是专门为所属社会承认是成人的人们提供的有目的、有组织、有系统的教育活动。它具有普通教育学意义上的基本特点,又区别于普通教育。故成人中专的数学教学就明显地有其自身的特点。我在成人中等专业学校担任数学教学的几年里,边摸索,边总结,边改进,有如下几点体会:     

中考点击

以下都是近几年的中考题,同学们不姑试一试。 1 .It’5 quire eold tod叮.The telllperattlrewill fall__zero ar nighr. A .underB一below C.down D.in 分析:表示“气温下降到零度以下”用fallbdow zero。所以此题的正确答案应为B。 2 .Tai、万an 15 the east ofChina. A .in B.to Con D.at 分析:台湾在中国的东部,是我国神圣不可分割的领土,属于在同一版图内。故选A。而介词to表示不在同一版图内。 3 .W0uld you like ro eome totheparty? 分析:would youliketo…?是用来邀请某人用语。若因事不能前往则应说I’m sor私btlt1 can’t…     

关于建立幼儿园心理卫生保健制度的设想

幼儿园心理卫生保健制度是要求幼儿心理卫生保健工作人员(包括幼儿园的行政领导、教师、保育员)在从事幼儿心理卫生保健工作时共同遵守的行动准则。它是幼儿园心理卫生保健工作正常、有秩序而协调地进行的保证。缺乏相应的制度作保障,是当前心理卫生保健工作在幼儿园各项教育活动中没有受到足够重视的重要原因     

新课程标准下的写作能力的培养

语文新课程标准指出，写作能力是语文素养的重要组成部分，是学生终身学习与发展的基础。语文教师要潜心研究怎样提高学生的写作能力。要想提高学生的写作能力，必须进行切实可行的间接经验和直接经验的积累。     

收包谷

习惯了上学、放学、做作业的学习生活，过腻了衣来伸手饭来张口的“小姐”日子，听厌了父母婆婆妈妈的唠叨声，看看蓝天，再看看白云，总认为自己是一只关在笼子里的小鸟，舒适而可怜；总觉得自己应该离开父母，放飞心情，去了解外面的世界。随着暑假的临近，期盼中的这天终于到来了。一放假，我就收好东西，背上背包，照照镜子———白皮肤，小个子，一身时髦的打扮，一副远行的模样。告别父母，踏上了去磨市农村姥姥家的路。城里小外孙的到来，让姥姥一家欢天喜地。我换上花布衫，扎起羊角辫，活脱脱一名农村小姑娘。我将和生长在农村的表…     

浅论体育课教学中的小组合作学习

合作学习是指一系列能促进学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学策略。它具有五个基本要素:积极互赖、面对面的促进互动、个体责任、社交技能和小组自我评议。但长期以来,我们受学校体育教学以教师、课堂、教材为中心的影响,忽视师生互动及同伴关系,忽视师生之间、学生之间的信息多向流动的作用及由此对学生发展的积极影响。虽然新课改以来,我们也强调教学双边活动,但总被统一、规范、主导所淹没,被体育教学程式化、成人化、训练化所淹没。这样的体育教学,往往不能使学生的主体作用得到充分发挥,合作学习尝试也形同虚设。如何有效地开展合作学习呢?     

学生给老师的启发——试卷讲评课的一个尝试

考试的主要目的,不是看学生知道些什么,而是看学生用知识来完成什么. 但目前高中数学考试却很难达到这个目的. 同样的问题这次考过、评讲过,下次再考又会出现同样的错误. 试卷评讲课上老师常常会大发雷霆:怎么回事,讲过了还不会,才考过又错了. 屡考屡抱怨,屡抱怨屡不会,试卷做完了谁来评讲更有效?