谈教法改革的认识和方法问题

一 认识问题 我们往往仅把教法改革理解为一个更新陈旧、呆板的学科教学法的单因素问题,这一片面的认识使我们经常陷入困境之中。改革实验朝着纵深方向发展的时候,我们迫切需要解决     

绿色高校的目标设计与对策研究

绿色科技、绿色教育、绿色创新体系 ,三者构成了中国当代产业知识化与生态化的对策体系 ,其中绿色教育是基础。《中国21世纪议程》明确要求 :“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输……将可持续发展思想贯穿于从初等到高等整个教育过程”。大学具有人才培养、科学研究和社会服务三种功能 ,建设绿色高校对于实施绿色科技战略 ,强化绿色教育模式 ,完善国家绿色创新体系具有基础性、推动性和示范性作用 ,是实施可持续发展战略的根本保证。本文就建设绿色高校的目标及存在的问题进行分析 ,并为实现绿色高校目标 ,探索解决有关问题的对策。一、…     

浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养

体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态，培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终生参与体育运动的重要前提。因此，了解兴趣的特征，探讨培养学生体育兴趣的原则与方法，对提高学校体育的质量是具有重要意义的。     

《春天的雨点》（第一课时）的教学设计

设计理念 课堂是师生生命成长的平台，在这个平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话，唤醒，碰撞，分享，尽情享受着生命成长的快乐。课堂也应该充满着浓浓的诗意，教师用诗一般的语言让孩子在诗意浓浓的课堂里体验和享受语文的无穷魅力，在这样的课堂里，教师，学生和文本进行着心灵的对话，教学不再是一种告诉，而是一种体验，探究和感悟。     

小袋鼠的大口袋

1.小袋鼠上了幼儿园，妈妈在他的胸前缝了一个大口袋。小袋鼠喜欢什么东西都往里面装，每天袋子都被塞得满满的。     

走向原点的大学内部治理:俄罗斯大学教研室的变革

教研室作为俄罗斯大学的基层教学科研组织,从建立之初一直保存至今。这一稳定的学术组织形式为不同时期大学的发展及人才培养提供了组织制度保障。随着社会的转型,俄罗斯大学教研室也在不断地调整变革,并成为大学治理的逻辑起点。     

积极改革探索 加快实施步伐——再谈高考质量评审和加快建立标准分制度

在1997年到来之际,笔者想就高考开展质量评审工作及加快建立高考标准分制度实施步伐的相关问题,与广大读者谈谈自己的看法,以求教于招生考试系统的同行和关心高考改革的专家、学者们。     

浅谈场地标记在高职体育教学中的运用

通过教学实践提出几种适合场地标记体育教学的运用手段与方法。采用实验组与对照组的教学对比方法,提高教学效果,充分发挥案头准备、场地布置的作用,并在实践中不断充实和完善。     

两次中日战争之比较浅析

在近代史上,中国与日本之间发生过两次大规模的战争,第一次战争——甲午战争,中国惨败,日本胜利。而第二次战争——抗日战争,其结局恰恰相反,中国胜利,日本失败。通过对两次战争的比较分析,可以给中日两国和全世界提供一些历史借鉴和启迪。     

改善教学管理 统一教学进度 提高教学质量

我县职教发展的历程说明,只要不断提高学校的教学管理水平,提高教学质量,就能在市场经济的竞争中发展壮大。我们的做法是: 一、建立激励机制,实行分类管理,分类指导 1.建立评估制度,形成校与校之间的竞争格局。我们于1988年制定了《寿光县职业高中(中专)办学水平评估标准》和《寿光县职业学校管理暂行规定》,使学校管理工作有章可循。我们根据10所学校规模的大小,办学条件的差异分成两个竞赛体系。每年组织一次