某工程24m跨无粘结部分预应力框架梁“预应力度法”设计实践

本文详细论述了采用“应力比预应力度法”进行预应力设计全过程。     

预应力混凝土贮罐与筒仓设计

本文结合工程实例详细论述了预应力混凝土贮罐与筒仓的设计方法,为此类建筑或构筑物的设计提供参考依据。     

语文教学的审美特性

审美性是语文教学的灵魂。教材的审美性、教法的审美性、学法的审美性、思考的审美性,是语文教学审美的四个特性。     

国家科学技术投入与产出评价

本文研究了科学技术产出的形式和内容，探讨了用于描述国家科学技术产出的定量方法，，设计了科学技术投入指数和产出指数，并利用这两组指数对我国科学技术的发展态势进行了初步的评价。     

高层公寓大开间先张高效预应力薄板叠合楼盖体系实践

通过工程实践对先张高效预应力薄板叠合楼盖体系的设计过程、施工工艺及造价分析进行了详细分析和论述。     

职业高中学生就业指导的几个问题

职业中学毕业生就业率对学校的声誉和学校的发展起着重要的作用。本文拟对职高学生进行就业指导的几个问题谈点浅见。一、就业观念的指导职业高中的学生对就业问题存在着“等”、“靠”思想,一是等用人单位主动上门,二是靠学校推荐,靠家长、亲友找熟人帮忙找路子,没有把自己置身于社会主义市场之中。部分学生就业条件很高,有“八不去”：工资待遇不高不去,环境不好不去,专业不对口不去,私营个体单位不去,离家太远的单位不去,工作不稳定不去,到外地工作不去,没有好工作不去。他们缺乏竞争意识,贪图安逸,怕苦怕累,宁可在家坐吃…     

以“型”促学 洞察本质 毓养素养

广义的模型,不仅包括各种数学符号、关系式、图式等,还包括借助一些“形”与“型”直观地学习数学、表征数学、表达数学。通过对如何以“型”促学、如何引导学生洞察数学本质的一些思考和探索,简要分析“型”在“数与代数”“图形与几何”以及“统计与概率”领域中应用的必要性和价值,并提供相应的操作范例,旨在有效达成新课程理念倡导的目标——全面发展和提升学生的核心素养。     

延安情

捧一把黄土哟,我把神圣的你呼唤;饮一口延河水哟,我深深地把你眷恋。那一台台纺车,曾经牵来了新中国的晨曦;那一缕缕烛光,曾经照亮了中国革命前进的方向。这片贫瘠的黄土哟,曾经哺育了人民的武装,壮大了革命的力量;这块神奇的高地哟,至今仍闪耀着历史的光芒,激励着人们迈向新的希望。红米饭,壮实了革命者的身躯;南瓜汤,激励着战士走向新的战场。窑洞默默地伫立着,就像朴实的陕北老乡,它以对革命的真诚与渴望,迎来了毛泽东、朱德、周恩来,和一大批中华民族的“脊梁”。枣园激动了,落了一地的果实,一颗颗像彩纸扎成的灯笼,火红通亮。信天游,唱…     

CBI理念下的《综合日语》教学策略

CBI兴起于西方,是以内容为依托的教学理念。其核心思想是将语言教学基于某一主题来进行,将教学重点从语言学习转移到内容学习上。北京大学出版社出版的《综合日语》在内容安排上特别适合CBI教学理念的实施。本文以CBI教学理念为基础,从课堂设计到教学评价,为《综合日语》这一教材的应用提供一条崭新思路,力求为高效日语课堂的建设提供一些有价值的参考。