物理化学课程建设和教学改革的探索

本文阐述了在物理化学教学过程中,加强课程建设、改革教学方法、更新教学手段以及完善考核机制等措施,培养学生的实践能力、创新能力和基本技能的具体实施过程和实践效果。     

如何在九年级英语教学中创造性地使用教材

新课程理念决定了课本不是教学的全部内容,课本是生长的、开放的。新的教育形势下,九年级英语教学需要更加大胆地机动地、创造性地使用课本。发挥学生的主体作用,把握好课程结构,才能最大限度地提高课堂教学效率。按照以往的教学模式,中考总复习分为三轮:一是熟悉课本,夯实基础;二是分版块复习,整合知识体系;三是题型训练,提升答题能力。在这个过程中还有听说和书面表达的专项训练,这就要求学生有足够多的时间。而每年九年级学生都面临时间     

构造图形求解三角函数题——以几道高考题为例

<正>“三角函数”是初、高中生共同必修的知识,但学习内容、解题方法却不尽相同．高中生会套用公式、偏于计算;而初中生倾向于构造图形、重在证明．笔者发现,2023年全国高考几套数学试卷中的一些三角函数题,初中生也能通过构造直角三角形,借助平面几何知识来求解．下面举例说明．     

中国古建筑工程专业教学质量监控体系研究

本文论述了高职高专教学质量监控体系的建立原则与影响因素,探讨了中国古建筑工程专业教学监控体系研究、教学质量监控组织管理机构、教师教学质量如何监控与激励、怎样监控学生学习质量、如何激励学生自主学习等问题。     

地方本科院校物理化学实验教学改革与实践

本文阐述了物理化学实验教学内容、教学方法、教学手段及考核方法综合改革的基本思路,建立了符合地方本科院校化学专业培养目标的新课程体系。教学实践表明,实施物理化学实验教学改革,对于培养学生的实验习惯、创新意识和创新能力起到了良好作用,提高了学生的综合素质,有利于应用型人才的培养,取得了明显的教学效果。     

“啄木鸟”——记延庆县农技校教师吴赤宇

啄木鸟,人类的朋友,森林的“医生气在延庆县农技校,有一位专门从事果树病虫害防治的“医生”,13年来,他跑遍了延庆县山川,向农民们传授讲解果树管理知识,果农们亲切称吴老师是“果树林中的‘啄木鸟’”。 1964年,吴赤宇中学毕业后,以优异的成绩考入北京农业大学果树专业。4年后,他面临着毕业分配,当校领导征求他的意见时,他爽快地回答:“回农村去,把知识传授给乡亲们,为建设家乡出把力!”     

入世后成人教育面临的挑战和对策研究

2002年全国成人在校本专科学生达到480多万人,为我国经济社会发展培养了大批优秀人才,成人教育事业不再是可有可无,而成为社会普遍重视的一大领域.我国正式加入WTO后,成人教育作为现代教育的前沿阵地,在教育现代化、国际化、全球化进程中首当其冲,成人教育在这一国际化、全球化进程中必然面临着新的挑战.     

弱酸和弱碱电离平衡的研究

本文研究和探讨了弱酸和弱碱的电离平衡问题，以及酸碱平衡体系中[H^ ]和[OH^-]计算式、近似计算式的推导和应用。     

关注教材 关注学生

当前正在进行基础教育课程改革,实施"一个整合"和"一个转化",要做好这一点,教师必须在新的课程标准下,正确处理教材,实施新的思路.我认为要实施新思路,应切实从以下几方面做起.