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681.
<正>新中国成立初期,我党为加强与西南少数民族的联系,曾派出中央访问团奔赴云南、贵州、四川等地开展工作。我作为当年访问团的一员,经历了那段峥嵘岁月,许多往事至今依然历历在目。聆听小平同志谈民族工作1950年6月,我从华北大学(人民大学的前身)刚毕业,正等待组织分配时,突然被校长吴玉章、教务主任张光远找去谈话,他们说:新中国成立了,党中央、毛主席考虑到西南少数民族地区刚刚 相似文献
682.
曾扬明 《中国小学语文教学论坛》2010,(3):28-32
课堂回放
一、“悄悄话”——彰显“自我”
1.课前交流。
师:同学们,第一次见面,你想问我什么?不过,当你们问完我后,我也问问你们,老师就一个要求——你们的回答必须真实。 相似文献
683.
熊海滨 《中国小学语文教学论坛》2010,(7):25-29
课堂回放
一、竞猜故事。导入新课
师:老师今天为大家带来了一些民间故事的图片,想看吗?你们如果知道,就大声喊出这些民间故事的名字。 相似文献
684.
685.
686.
者贵昌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(4):53-56
未来学家预测 ,知识经济时代的 2 1世纪是一个受文化冲击的世纪 ,世界各国都难以避免地面临冲击的挑战。因此 ,无论是政府、企业、公司、银行等都必须密切关注不同文化的冲击和融合 ,不仅要关注这种变化给自身带来的深刻影响 ,而且要注重研究在这些影响中自身利益的变化。 相似文献
687.
新课程十分重视生活化的内容,在物理教学中要调动学生的学习积极性和主动性,要重点解决好"四个注重",即引入新课时要注意学生亲身的体验,教学器材选用要注重从生活中寻找,课堂的实例讲解应注重贴近生活,知识的巩固应注重与实际生活的联系。从而切实调动学生的学习积极性和主动性,让生活资源成为课程资源。一、引入新内容要注重学生的实际生活新知识的构建需要原有的知识作为基础。新知识的引入首先要与生活接轨,在教学设计选取事例时,要认真思考学生在有关本节课的知识点方面已经积累了哪些生活经验,哪些对于课程学习是有益的,哪些对于课程学习是不利的,然后有目的的选取教学资源,对调动学生的学习兴趣是十分有益的。 相似文献